文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：愿每个像雷克拉的孩子都能遇见小机灵 责任编辑：Zake
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文=钟 煜
雷克拉？！雷克拉是谁？
你一定认识雷克拉。
他不就是昨天在院子里玩的时候抢走你女儿滑板车的隔壁男孩？
他不就是你上班路上看见那个一直踢垃圾桶的孩子？
要么，她就是那个没礼貌、动作粗鲁，老师一提起就皱眉的女孩？
其实，也有可能，他（或者她）就是你的孩子！
不听话！爱恶作剧！口头禅永远是：“我不！”
雷克拉是美国童书作家本·克兰顿最新作品《雷克拉，毁了它！》中的一只小恐龙。它的标志性动作就是：一出现，就把小伙伴玩得正起劲儿的所有东西都毁掉！然后，嗷嗷嗷嗷狂笑着环顾四周……
我不仅认识雷克拉，碰巧还有两个亲身经历的关于雷克拉的故事要跟爸爸妈妈们分享：
呲水枪的故事：女儿游游还在上幼儿园的时候，一天放了学，和两个好朋友在小区里骑车玩。没玩多久， 我就听见尖叫声，三个女孩气喘吁吁地骑到我面前说：“那边有个小哥哥，拿水枪呲我们。”我顺着她们指的方向望，一个八九岁模样的男孩，扛着一把巨大的玩具水枪，得意洋洋地守在路口。还没等我想好怎么办，另一个女孩的姥姥已经走过去，把男孩骂了一顿，轰走了。
太阳花的故事：带女儿参加一个亲子活动，组织孩子们玩“植物大战僵尸”的游戏。老师递给游游一朵向日葵，邀请她：“你来给我们当太阳花吧。”女儿开心地举着花，刚要站到位置上，另一个女孩迅速挡在她面前，一把抢下向日葵说：“我要当太阳花。我才是太阳花呢！”我们母女当场愣住了，女孩得意洋洋地拿着花走了。
这两个故事， 结局都是不欢而散。我觉得哪里不太对， 却又找不到更好的解决办法。
有时候我会很苦恼： 为什么会有这样“ 霸道” 、爱“捣乱”、迷恋“破坏”、存心“欺负”别人的小孩呢？怎样才能让孩子们开心合作呀？
有人说： “要教他们呀。晓之以理，动之以情，他们就会知道不可以搞破坏，欺负人是不对的，谁都不喜欢小霸王。”
有人说：“要罚他们呀。推倒的积木得让他们重新搭好，把小朋友惹哭要赔礼道歉，或者不让他们看动画片。罚一次，他们就记住了。”
呃，你确定，这样，真的好吗？
还好，我有个朋友，似乎非常了解雷克拉（们）。他听过我讲呲水枪的故事，笑笑说：“要是我，我大概会带着女孩们一边跑一边喊：‘快跑啊！呲水外星人来啦！’然后我们和那个男孩一起玩‘呲水外星人’的游戏。”
我于是又讲了“太阳花事件”，问他：“被女孩抢走花的时候，如果是你，你会怎么说？”他答：“我会说‘不对，我才是太阳花呢！我长得比你们俩都好看，所以我是太阳花！’”我瞪着他壮硕的身材，一脸骄傲的黝黑面庞。他瞪着眼睛又说了一遍：“我长得好看！我是太阳花！”我们俩一起爆笑，笑得眼泪都流出来了。
雷克拉们为什么要破坏？
儿童心理学家常常说：要学会倾听孩子行为背后的声音。小婴儿莫名其妙地哭起来，是在告诉你：我很无聊，来个人陪陪我吧； 两岁的孩子迎头给你一拳，很可能表示：我想和你一起玩；三岁的孩子忽然开始吃手，可能是有什么事情让他觉得压力很大；四岁的孩子总是爱发脾气，有时候是表示他渴望得到家里人的重视。甚至，我在一本书上读到：初中的孩子常常忘记写作业，可能是因为他对升到高年级感到焦虑。
学会将孩子的行为“ 翻译”为“ 我需要…… ” 或者“ 我感觉到……”而不是简单下结论“这孩子怎么这么讨厌！” 这是父母非常重要的功课。
那么， 总是推倒一切， 破坏一切的雷克拉，留给我们的填空题是：“我需要_____？”
可能是：我需要被看见， 但是每个人都不爱搭理我。我需要有小伙伴， 但是他们都不带我玩。
也可能是：我需要展示我的力量， 我也很厉害呢。或者是：我也需要告诉我自己，我很有力量，我能打败一切。
当我们能够从积木倒塌的声响中听见雷克拉的感受， 我们会怎么做？
指出他的错误？----“雷克拉，我知道你想……但是大家辛辛苦苦搭好的积木，被你推倒了多可惜啊！”
教他正确的方法？----“ 雷克拉， 你想跟我们玩，直接说就可以了，干嘛搞破坏呢？”
你试试看？ 我敢保证，雷克拉会扭头就走，摔门而出，出门时顺便再推翻点儿什么，用更巨大的声响告诉你：“我觉得你根本就不喜欢我！”
“游戏”是孩子国的通用语言。
用孩子的语言回应孩子的感受是更聪明的做法。小机灵出场了！看看他是怎么做的？
小机灵：我们这次带上雷克拉！
“来，过来玩！一起玩！按你的方式玩！”只要你放掉“讲道理”“辨是非”的执念，适时发出真诚的邀请， 孩子多半会欣然应允。
我想，我的这位朋友，应该就是雷克拉的朋友“小机灵”吧。假若像太阳花事件中气氛已经有些僵掉，那么可能需要你用机智和放松的状态来调节（就像我那位小机灵朋友那样）。然后，一起玩，用孩子希望的方式玩！
这是最简单直白“我和你是一国的”的表达方式。 一起笑——开怀大笑会在最短的时间卸除内心的藩篱， 搭建联结的桥梁。
雷克拉的故事足够让我们了解：孩子的“不乖”“破坏”和“无理取闹”多数并不代表心存恶意，而往往是在用他们的方式尝试告诉你一些很重要的事。
能“听”到这些事，对于父母来说非常重要。而能够在“听”到之后再用孩子的语言告诉他：“我明白你想要什么，我愿意帮助你”，恭喜你，已经掌握了搭建良好亲子关系的秘钥。
我的那位“小机灵”朋友还经常说：“如果大人够酷，够灵活，那么孩子也就不紧张，更容易快乐，更愿意合作。或者，陪孩子读完这本书之后，你也会对你遇见的雷克拉做个鬼脸，说：“来吧！我们一起愉快地大闹一场吧！”
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