文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：孩子成绩不好，根本不是因为“笨”！爸妈真该好好看看 责任编辑：Lee
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同事的女儿娟娟，今年四年级了，前几天学校开家长会，班主任语重心长地跟妈妈说：“您这个闺女啊，挺机灵，可就是成绩老上不去!这个得回家找找原因了……”
娟娟妈跟我说这事儿的时候，也是一头雾水：“我上哪找原因去呀?也奇怪了，这孩子玩儿的时候猴精，一到学习就贼笨!我也整天气得不行……”
好多妈妈都有类似的困扰，觉得孩子成绩不好的孩子就是因为“不聪明”，有的甚至怀疑孩子“智商不够”。其实呀，学习成绩跟智商的关系，还真不是那么绝对!最近的一份调查显示，在那些学习困难的孩子中，竟然有1/4的孩子智商都在100以上，这是非常高的。
很多时候，一些非智力因素对孩子学习能力的影响，远远超出我们的想象，而且容易被家长们忽略：
1. 人际交往能力差，不敢问问题
现在的孩子，从小就被无微不至的关爱包围着，在以自己为中心的环境中成长起来，很容易变得“自大而又脆弱”。一方面，孩子很“自大”，不愿意承认自己比别人差，所以遇到难题时，不愿意向别人寻求帮助;
另一方面，孩子又很“脆弱”，怕打扰别人，怕别人因此不耐烦、不喜欢自己，也就不太敢询问别的同学，更不敢问老师。最后的结果，就是问题越积越多，基础越落越多，成绩慢慢变得糟糕起来。
家长们从小就要有意识地培养孩子的人际交往能力，多鼓励孩子跟陌生的小伙伴一起交流、玩耍。
比如，你领着孩子来到公园，好多孩子正在玩滑梯，而你的孩子也很想玩，怎么办?这时候，绝大多数家长都会主动替孩子“出头”，过去对小朋友们说：“我家宝贝也想玩滑梯，让他加入你们吧!”而你的孩子呢，会害羞地躲在身后，一言不发。这样的话，谈何人际交往能力?
所以，相信孩子，让他自己去解决这样的问题，让他自己去跟人家打招呼、说明来意、谈条件、注意语气，你会发现，孩子其实还挺有一套的。
2. 家长过度性“包办”，没有自主
当孩子刚上小学的时候，什么事情处理起来都那么费劲：每天的作业自己根本记不住;3+2掰着指头算半天，最后还急得哇哇哭;文具从来收拾不好，橡皮一周丢8块儿……
咱们家长出发点是好的，觉得孩子尚小，需要帮助，于是不厌其烦地替孩子记每天的作业，帮孩子整理书包和文具，帮孩子整理错题本……在妈妈的精心陪伴下，孩子在低年级的成绩往往不错。可到了考验自主性的高年级，以前没有过的一堆问题就慢慢暴露出来了，成绩也越来越糟糕。
这就好比你养了一只鸟，在小鸟还稚嫩的时候，好吃好喝地伺候着。有一天小鸟长大了，你突然把它放归山林，让它体验外面的生活……结果，脱离了你的帮助，小鸟自己什么都做不好，活活饿死。
孩子的学习肯定离不开家长的协助，但一定要记住，你只是“协助”，要把握好度，不要替孩子做太多事情，像记作业、收拾文具、整理错题这样的事，一开始家长尚可指点几次，之后就让孩子自己慢慢做，培养他的自主性。
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