/p>
现在的节日越来越多，但是又有多少人能一个不少地记得我国传统的节日，更别说让孩子从小了解。其实，节日文化蕴含着丰富的教育内容和巨大的教育价值，是学前教育不可忽视的宝贵资源。家长可以借助这一机会，开发不同节日的潜在资源，营造节日教育的良好氛围，让节日文化走进孩子的生活，可以促进孩子情感态度、认知行为、能力等方面的发展，继承中华民族的优良传统。
我国主要的传统节日有：除夕、春节、元宵节、上巳节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、寒衣节、下元节、腊八节、冬至节。而今天，正是农历七月十五——中元节，家长可以借此机会，给孩子讲讲中元节的由来和习俗，弘扬传统文化。
中元节是我们俗称的鬼节，也称七月半，佛教里也称中元节为“盂兰节”。是以祀鬼为中心的中国民间最大的祭祀节日之一，有放河灯，焚纸锭的习俗。道士建醮祈祷，强调孝道，佛教侧重于那些从阴间放出来的无助孤魂做“普渡”。传说当日地府会放出全部鬼魂，民间普遍进行祭祀鬼魂活动。凡有新丧的人家，例要上新坟，而一般在地方上都要祭祀孤魂野鬼。
各地中元节时间不同，习俗略也有差别，多选取以七月十二至十五一天或几天为节。例如江西吉安，当地放焰口时，法师会向台下掷包子、水果。传说妇女抢取包子一个，次年就可得子。小孩抢得包子，一生可不受惊吓。河南商丘县中元祀地官时，悬纸旗于门口，传说可以防虫。桂林地区多以十四位鬼节，从七月七开始到七月十四晚上，过程就是迎祖先、送祖先，追祭祖先。如今，国外过中元的国家也有不少，如泰国、日本。泰国在农历七月十五将会举办水灯节。日本公司一般放假一周，乘此“盆休”，在外工作的日本人可以利用此假期返乡祭祖，也有送中元礼物的习惯，还会跳一种名曰“盆踊”的舞蹈，有点类似中国清明节。
中元节是本土文化的产物。在二十世纪二三十年代，中元节远比七夕、清明热闹。人们传承着以家为单位的祭祖习俗，祭祖先、荐时食的古老习俗直至民国时期仍然是乡村中元节俗的首要内容。然而，五六十年代中元节被认为是宣扬封建迷信，逐渐被边缘化，自此渐渐销声匿迹。一直到2010年5月18日，中元节才被选入中国第三批国家级非物质文化遗产名录。
大家都知道，我国的传统节日沉淀了中华上下几千年的历史文化。那么，怎样才能让孩子喜欢上我国的传统节日，传承优秀文化呢？
首先，家长应以身作则，珍重热爱传统文化，不走过场，抓住节日的核心意义，把握要点进行价值判断；
其次，遵循科学性、时代性、趣味性、系统性和相互配合的原则，筛选出不乏味，有益于幼儿身心健康的节日为孩子解说。
第三，节日都与一定的社会背景和历史文化有关，家长在讲解的同时务必审慎研究，了解节日的来龙去脉，深入挖掘其教育价值，保证内容的真实性、准确性。
第四，家长要考虑节日的内容是否具有积极的现实意义，首选那些时代性强，与幼儿生活联系密切，富有积极社会意义的节日教育内容，如儿童节、劳动节等。
第五，父母在节日教育活动中应避免知识灌输、内容重复和空洞的说教，注意调动孩子参加活动的积极性，符合幼儿的年龄及学习特点，给他们自己选择活动的权利，由浅入深，充分发挥他们的主动参与意识。
每逢各大节日，社会上总会有各种庆祝纪念活动。届时可以带孩子进行参观参与，让孩子亲身体验节日的氛围，观察节日活动特点，理解其设定意义。活动要适合孩子的特点，活动形式要丰富多彩，要调动孩子的主动性和创造性。
例如春节，家长可以让孩子自行了解春节为什么要放鞭炮等，让孩子参与大扫除，包饺子，让孩子对节日有个直观形象的理解，从而激发起他们对传统节日中好奇心，更深入地感受传统文化的魅力。走亲戚的时候，若有小孩，还可以让他们一起玩耍，让宝贝们学会与人相处，懂得礼仪和分享。
清明节是祭祖、缅怀的重要日子，也是引导孩子寻根问路的重要时机，还能激发孩子发扬家族和先辈的优良传统，让孩子知道自己从哪里来，未来应到哪里去，从而更深入地思考和应对人生。
端午节，家长可以和孩子一起去超市采购和节日相应的物品，比如粽叶、糯米等。采购完毕，就可以和孩子一起包粽子啦，一边包粽子一边给孩子讲端午节的由来和习俗，不仅让孩子在实践中学到关于节日的知识，还能吃到亲手包的粽子，何乐而不为呢？
家长还可以利用好重阳节，做好表率，带孩子回父母家尽孝，培养孩子的孝心，引导孩子孝敬长辈，学会感恩。
中秋节吃月饼，讲中秋的起源和传说故事，猜谜语做游戏，让孩子知其理，体会到传统文化的趣味。
七夕也可以作为一个教育题材引导孩子，父母可以用自己的亲身经历告诉孩子，让他们了解父母是如何相遇相知相爱相守的，以及为了家庭所做出的付出和牺牲，让孩子懂得爱的美好与责任。
家长还可以通过中元节，让孩子明白离别和死亡的意义。不回避死亡，不对此过分紧张也不故意忽视，要告诉他们死亡是很自然的事情，生老病死乃是大自然的规律。世界是美好的，灾难是让人成长的。死者和生者之间的桥梁就是爱，这是唯一不变的，也是唯一的意义。用爱弥补他们心中所失去的，消除他们心中的恐惧。尽量不要在孩子心灵植入悲伤，多给孩子一些正面、阳光的信息。
对于节日，家长应该充分汲取节日文化中的思想营养教育孩子，结合实践满足孩子多方面发展需要，使他们在童年生活中获得有益于身心发展的经验，为日后奠定良好基础。让下一代喜欢上传统节日，继承中华民族的传统美德，发扬中华民族传统文化。
许多家长都在问：
1、现在学习太多，小学后会不会厌学？
2、孩子学习不爱学汉字怎么办？
3、如何才能正确引导孩子爱上阅读，主动阅读，坚持阅读？
关注“智象儿童阅读”微信公众号，点击微课菜单中的「老严问答」查看具体信息吧。
