文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：阅读成长足迹（2016年） ：新增7岁妞妞的成长足迹 责任编辑：Zake
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「阅读成长足迹」妞妞，整7岁（作为生日小礼物送给长期坚持阅读的妞妞！）
一、阅读现状
6岁1个月的时候，开始系统地坚持亲子阅读，10个月的时间，共阅读230本。阅读量从最初每个月10本，增加到目前平均每个月25本。
刚开始给妞妞选书的时候，担心妞妞在书的风格上不容易接受，特意选了有关公主的书，比如《公主的月亮》和《公主殿下来的那天》，但经过观察，发现这些顾虑完全是多余的。因为所选的书里面，除了公主类型的书，不论是心灵成长类，还是科普类、数学类绘本等等，妞妞都看的非常好。
二、阅读变化：
第一次换书的时候，妞妞就开始尝试无字绘本，到目前为止，几乎再没有间断过。而且，从最初的喜欢，到后来可以看着图讲故事，读图能力越来越强，同时，语言表达能力也得到了锻炼！“大拇指无字故事书”系列成为妞妞无字绘本的启蒙绘本。
第二次换书，妞妞开始阅读英文绘本，一直看的是Oxford系列，妞妞很喜欢，目前已阅读11本英文绘本。
因为妞妞从小跟着妈妈旅游的经历比较多，所以特别喜欢有关各个国家风土人情的书，“我的第一套旅行漫画书”和“孩子笔下的家园”两个系列共32本，已全部读完。尤其是后一个系列，很多孩子连一本都读不下来，妞妞却看的很好！
半年以后，每次拿10本书，已明显不能满足妞妞的阅读量，于是果断调到15本。阅读量增加的同时，阅读范围也在继续扩大：哲学绘本、音乐绘本和儿童心理成长绘本，也开始起步。起初对哲学绘本不是很感兴趣，但经过一段时间的积累，妞妞逐渐喜欢上了让人变得聪明的哲学绘本，比如“你好，哲学！”系列和“哲学鸟飞罗”系列等。
8个月，美术绘本开始进入妞妞的世界，《365个艺术创意》让妞妞爱不释手！
9个月，妞妞开始阅读桥梁书，“启发童话小巴士”系列成为妞妞桥梁书的启蒙书。从“启发童话小巴士”系列，扩展到“我爱阅读”系列、“老鼠记者”系列和“晴天下猪”系列，而熟为人知的“淘气包马小跳”也开始尝试，并在观察中。
妞妞阅读量增加如此之快，阅读范围很快就能打开，得益于妞妞妈妈长期坚持陪妞妞阅读。小时候的阅读基础，为现在的阅读之路奠定了坚实的基础。
三、阅读建议：
第一次尝试朗读的书目《一百条裙子》并没有成功，经过10个多月的积累，建议再次尝试，并且平时要有意锻炼妞妞的听读能力。
目前妞妞看的英文绘本比较简单，英文绘本可以增加到每次2本，通过积累，逐步尝试词汇量大、句型更为复杂和故事情节性更强的绘本。
其它类型的绘本，只要稳步积累就可以了，接下来要增加历史类方面的书籍。
（2016年8月5日记录）
「阅读成长足迹」洋洋，5岁1个月
一、阅读现状
记得第一次给洋洋选书，拿到书4天以后，洋洋妈妈告诉我：洋洋只看《抓住贪吃贼》，其它书都不看；自己从中选了“奇先生妙小姐”系列的两本，但听了两、三句就不想听了，而《抓住贪吃贼》一讲就是六、七遍；每次看书，只选这一本。对于洋洋当时的状态，洋洋妈妈很是困惑，在给洋洋妈妈回电话时，我解释了为什么孩子会有这种情况，而我们大人又该怎么做。
在洋洋妈妈平和心态的坚持下，不到两个月的时间，洋洋就喜欢上了“奇先生妙小姐”系列，每次换书，要求至少3本。
除了心灵成长类和数学类，洋洋在4岁7个月的时候开始尝试科普类绘本，但由于前期积累少，很多东西对洋洋来说都比较陌生，所以目前科普绘本看的一般，在持续积累中。
不到5岁的时候开始看无字绘本，目前看的是小老鼠无字绘本系列。
二、阅读变化
洋洋系统地开始阅读时，整4岁半，刚刚没有错过数学敏感期，而《抓住贪吃贼》不仅是洋洋的数学启蒙绘本，也正式开启了洋洋的阅读之路。从最喜欢的数学游戏绘本入门，通过积累，洋洋在不久之后就喜欢上了“奇先生妙小姐”系列，直到经过长达半年的坚持，此系列的书再不能吸引她。
5个月以后，洋洋的阅读量明显增加，从每次10本增加到15本，而且，明显开始愿意看篇幅长的书，这时候，“奇先生妙小姐”系列已经不能满足洋洋了。
三、阅读建议
洋洋要继续通过心灵成长类的书目，持续积累，从而加大阅读量，扩大阅读范围。
朗读的书目还没有起步，平时要多锻炼孩子的听读能力，争取在上小学之前开始听一整本厚厚的儿童文学。
在锻炼听读能力的同时，无字绘本要持续看，从而锻炼读图能力，进一步培养孩子的想象力。
除了增加阅读量，喜欢的书要重复读，达到精读的程度。
「阅读成长足迹」朵朵，5岁8个月
一、阅读现状
如果我把朵朵看过的书的数目和书单列出来，大家一定不会觉得有多新奇。她既没有听妈妈读多少本小说，英文也未起步。9个月的时间，总共才看了125本书，平均每个月13本。可是，我们要和之前的自己做对比，才知道这几个月的时间进步有多大，不是吗？
朵朵在加入咱们馆之前，阅读习惯还未养成，看的是格林童话、睡前故事和幼儿园的几本绘本。妈妈带着朵朵去买书，朵朵热衷的是和动画片有关的，比如朵拉、大头，看几遍，能复述下来。平时总想看妈妈手机上的动画片，妈妈又不想让她总看手机，所以想培养朵朵的阅读习惯。这一点，是不是跟很多没有阅读习惯的孩子很像？
二、阅读变化
第一次换书，给朵朵选的10本书中，丫头只喜欢3本，之后一次比一次多。在这期间，妈妈和朵朵参加了馆里的“21天阅读习惯养成计划”活动，90天的亲子阅读，阅读习惯自然而然养成。
经过持续积累，到第4个月，10本书中，只有1本不喜欢。那时候，朵朵已经开始看无字绘本了，妈妈惊讶于她居然能看懂！而且，看完一本书，她能记住这本书属于什么系列。那时候，她刚刚看了75本书！不仅如此，她把书和生活紧密结合起来。看完贝贝熊系列的《科学饮食》，见爸爸买罐头吃，还告诉爸爸不能吃垃圾食品，得吃健康食品！故事有时候是不是比我们管用？我们说几遍，孩子也未必听，但听完故事，很快就能用到生活中。
最近一次换书，丫头的兴趣显然萌发！因为，妈妈发现每天一、两本书根本满足不了朵朵的阅读量。为了满足朵朵的阅读兴趣，妈妈让朵朵泡脚的时候读书，这下丫头来劲了，每天早早的就开始催妈妈泡脚，提前选好书放下，让妈妈给她读。是不是很棒？！
现在，丫头喜欢的书可以重复看七、八次。有的书，甚至可以一字不落地复述出来，妈妈讲的时候如果念错一个字，马上就被丫头发现了，立即纠正妈妈的错误！平时讲故事，拿书出来，自己先念一遍书名（不认识字的她，居然把外国作者长长的名字都记了下来！）
不得不承认丫头的进步吧？！这些进步，都归功于妈妈平和的心态和持续的坚持，为朵朵妈妈点赞！
三、阅读建议
接下来，朵朵要加快换书的频率，保证重复率高的同时，加大阅读量，在入学之前，能开始看桥梁书和英文绘本。
「阅读成长足迹」毛豆，5岁7个月
一、阅读现状
毛豆从小的时候，妈妈就陪他阅读，所以阅读习惯一直很好。只是涉及的范围不是很广，范围相对窄一些，5岁的时候开始系统地亲子阅读，范围扩大到无字、哲学、数学、英文等。7个月的时间，共计阅读125本。
因为之前无字绘本看的少，读图能力相对弱，所以从一开始，就给毛豆配有无字绘本，锻炼读图能力。到目前为止，共看无字绘本16本，包括《7号梦工厂》、《11只猫跑马拉松》、《雪人》、《疯狂星期二》、青蛙与男孩系列、不可思议的旅程系列、儿童艺术启蒙无字书系列和男孩儿与熊绘本系列。对于无字绘本，毛豆在第一遍看的时候往往是找自己感兴趣的点，再重复看的时候会注意细节。
5岁的时候，毛豆就显得比同龄的孩子对哲学方面的书要感兴趣。比如“你好！哲学”系列，毛豆几乎已读完，已开始看“哲学鸟飞罗系列”和“大师经典哲学绘本系列”。
毛豆的科普知识非常丰富，这与妈妈长期陪他阅读是分不开的。他知道“结节”；对植物非常感兴趣；一本《生命之树的故事》能心心念念很久很久......
英文方面，在5岁5个月的时候开始持续坚持，目前看的是Biscuit系列。
朗读方面，目前已起步，正在观察中。给毛豆选的第一本朗读的启蒙书是罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》。如果长期坚持听，相信不到一年，毛豆就可以听完厚厚的“哈利·波特。”
二、阅读变化
听的方面，已推荐朗读书目，正在跟踪和观察中。
读图能力，从最初的男孩儿与熊绘本系列，到后来挑战随处可见的经细腻刻画、描绘出的千奇百怪、各种各样的猫的生活场景、看多少遍也会有惊喜发现的猫之国的马拉松大赛的《11只猫跑马拉松》，可见毛豆的读图能力在一点点提升。
说的方面，毛豆最大的兴趣是每天和妈妈“编”故事，“玩”阅读。也正因如此，在看无字绘本的时候，能讲出来。
三、阅读建议
毛豆的阅读范围相对容易打开，所以，在选书方面，类型会越来越丰富。目前唯一要持续积累的是英文和朗读方面。
（2016年6月4日记录）
「阅读成长足迹」顺顺，5岁5个月
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从顺顺很小的时候，妈妈就一直坚持陪顺顺看书，4岁8个月大的时候开始系统地阅读，开始逐步扩大阅读范围。
第一次和顺顺妈妈沟通，了解到顺顺在读图方面相对要欠缺一些，所以，从一开始就给顺顺配有无字绘本。从最简单的“小老鼠无字绘本系列”到“11只猫跑马拉松”，顺顺的读图能力逐步提升。
在对顺顺的阅读情况进行跟踪的过程中，发现顺顺“听”的能力比较强，因此，换书4次以后，给顺顺加上适合朗读的儿童文学——日本作者黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。这本小学三、四年级学生读的书，顺顺还不到5岁的时候就完完整整听完了，而且，听的津津有味。至此，朗读的书目，顺顺再没有间断。
顺顺的英文基础一直不错，所以，英文绘本从未间断，目前为止，已阅读40本英文绘本。
系统地开始阅读的时候，顺顺4岁8个月，正是需要看数学绘本的时候，而且，第一次选的数学绘本顺顺很喜欢，数学绘本再未间断！
科普绘本方面，刚开始的时候范围略窄，比如看天文方面的，有些地方不太明白。后续不断积累，范围越来越广。
心灵成长方面，顺顺对日本作者宫西达也的书情有独钟，馆里藏有的宫西达也的书几乎都读过！
值得一提的是，有一次妈妈带着顺顺去看电影，电影中的某些画面让顺顺感到害怕，不敢一个人再去卫生间。之后选了一套克服恐惧的绘本给顺顺看，在妈妈的引导下，终于克服了心里小小的恐惧！
二、阅读变化：
顺顺最大的变化，就在于朗读书目的起步和坚持，8个月的时间，顺顺总共听妈妈读了11本儿童文学，包括日本作者黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、《小时候就在想的事》、美国作者怀特的《夏洛的网》、英国作者罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》、《魔法手指》和《好小子，童年故事》，汤素兰的《笨狼的故事》、《笨狼的学校生活》、《笨狼旅行记》、《笨狼和聪明兔》和《笨狼和胖棕熊》。
其次就是读图能力的提升。自从系统地开始阅读，几乎每次都会配有一本无字绘本。从启蒙的“小老鼠无字绘本系列”，到近三米的超长画卷，数千只猫一同登场的《11只猫跑马拉松》，画风逐渐丰富和复杂，读图能力越来越强。
第三个变化就是，科普范围的逐步扩大。从动物、植物，到天文地理，各个方面都开始涉及。
三、阅读建议：
朗读书目要继续坚持，一直到孩子不再需要我们读书给他听的时候！
英文、数学、科普持续积累即可！
接下来，要增加的绘本类型是哲学、历史、地理、儿童心理成长。桥梁书暂时不需要增加。
（2016年5月31日记录）
「阅读成长足迹」棋棋，3岁整
一、阅读现状
2岁7个月的时候开始亲子阅读，5个月的时间，共阅读105本书。
从最初为棋棋推荐的书单观察，棋棋喜欢看画面比较丰富的绘本。给棋棋推荐“小象帕欧”系列后，发现此系列的书几乎每本都喜欢，每本书即便是讲两遍，也常常意犹未尽。
而对于德国儿童文学大师雅诺什的“我的第一本雅诺什”系列，棋棋尤其喜欢，不仅仅是画面丰富，语言的韵律感和作者写实严谨的风格，应该也是吸引他的原因吧。
对于这段时间一直看的“小小聪明豆”系列，大部分书都比较喜欢。
刚开始不喜欢日本作者宫西达也的作品，可能是因为作者画风粗犷的原因吧，而在粗犷的画风下所表达的细腻和惊喜，棋棋似乎还没有领会到，直到看完《好饿的小蛇》，才开始接受宫西达也的作品。
最近阅读“14只老鼠”系列，正在观察中。
二、阅读变化：
刚拿书回去的时候，棋棋并不愿意看。后来棋棋妈妈打电话给我，跟我沟通棋棋的情况。因为孩子之前看书太少，阅读基础薄弱，没有养成阅读的习惯，所以，一开始不愿意看也很正常。沟通完以后，棋棋妈妈开始每天在固定的时间陪棋棋阅读，并且坚持写亲子阅读日记。
2个月以后，棋棋不但开始主动看书，阅读习惯基本养成，而且，棋棋的阅读范围逐步打开，不再像之前那么挑书。同时，棋棋的观察能力有了显著提升，比如看《完美的小狗阿波罗》，在一群小狗的图片里，能准确找到小狗阿波罗。
在不断“听”妈妈讲故事的同时，对于特别熟悉的书，棋棋也会主动讲故事给妈妈听，虽然不够生动和丰富，但是，能开口输出，已是一大进步！
三、阅读建议：
棋棋的阅读习惯虽然已经养成，但阅读范围并不够广，而且，对书的喜爱程度也需要继续培养，这就需要对喜欢的书重复阅读了。不仅仅是为了打开阅读范围，而且，重复阅读可以让棋棋顺利过渡到精读阶段。有自己特别特别喜欢的书，可以重复看几十遍而依然乐在其中，又对所有适合他这个年龄的书都相对喜欢，棋棋也就真正与书结缘了！
（2016年5月25日记录）
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