文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：“0”是印度人创造的？来一场数学大冒险 责任编辑：Zake
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孩子们可不是一出生就讨厌数学的。幼儿园里做游戏学数字的时候，哪个小朋友不是兴高采烈，玩得不亦乐乎！可是，为什么长大了，讨厌数学的孩子却越来越多啦？
如果能像幼儿园那样，一直在有趣味的游戏中学习数学的话，相信每个孩子都会是绝顶的数学高手。每每看到那些对数学失去兴趣的孩子，我总是感到十分痛心。因为，要是从小学开始就不喜欢数学的话，到了初中、高中再想成为数学尖子，那可就很难啦。
如果阅读了这本书后，孩子能够不再畏惧教学、信心十足地翻开数学书的话，那我们的心愿也就实现了。
——《奥德赛数学大冒险》作者
姜尚均、安素玎
过去我们写的数字是什么样的呢？从什么时候我们开始使用现在的阿拉伯数字呢？
数字，是表现数的符号，这是约定俗成的说法。数字在人类文明产生的地方出现。比如在美索不达米达地区，人们在黏土板上写一种像荨麻草模样的数字，也就是楔形文字。这个地区因为黏土很多，所以用黏土板来代替纸。
在火里烤过的黏土板经过数千年仍然能够很好地保存下来，至今大概发现了50万张左右。
埃及创造的象形数字，是写在莎草纸上的。所谓象形数字，是指仿照物体的形状创造的数字，就如画画一般，非常有意思。在埃及，人们把莎草纸制成卷轴纸一样来使用，由于气候干燥，得以较好地保存。
在形成黄河文化的中国，人们在龟甲或是动物的骨头上刻字，称为“眨”。除此以外，还有玛雅、希腊、罗马等世界各地创造出的不同数字。
好，现在我们来了解一些大家都困惑的问题吧！我们现在使用的阿拉伯数字到底是什么时候创造出来的呢？想知道吗？
在公元前 2世纪，印度就开始用9个数字来表示数，当然和我们今天使用的数字还是略有不同的，它并不是像别的数字一样造出一个个的数，而是用9个数字就可以表示任何数。
“0”代表佛教中“空”的意思，是在6世纪左右被创造出来的。被创造出来后，无论多大的数.都可以用到 9这10个数字表示。和其他9个数字直到接近公元 950 年时才和我们今天使用的数字比较相像。
印度创造的数字从10世纪开始，传播到经常在印度和欧洲之间有生意往来的阿拉伯商人中间。当时阿拉伯人用文字来表示所有的数字，非常不方便，所以当接触数字之后，发现数字要便利许多。
阿拉伯商人又把印度数字传播到欧洲。当时欧洲人在计算大的数时使用非常复杂的罗马数字。但是可笑的是，他们认为方便计算的印度数字是恶魔蛊惑人的妖术，对此加以禁止。
不过欧洲人最终还是无法抵制印度数字的诱惑。印度数字一点点地扩大它的影响范围，到 16世纪文化和商业变得愈加繁盛时，终于战胜了罗马数字，被广泛应用。
因为是阿拉伯人将其传入欧洲，所以在欧洲称印度数字为阿拉伯数字。事实上，准确来说，是不是应该称之为印度-阿拉伯数字呢？之后，印度-阿拉伯数字因数学的进步和贸易的发达传播到全欧洲及东方。
《奥德赛数学大冒险》，双螺旋文化出品
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