文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：育儿经：孩子入园焦虑，问题到底出在哪？ 责任编辑：Lee
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马上到学期末。有的宝宝已经入园一学期了。也有的宝宝可能年后即将入园。于是微信后台，收到不少父母的相关询问。
今天我们就再来聊聊孩子的入园问题。
先分享两个跟孩子入园相关的案例。
Q：老师，我家宝宝2岁多点，平时阿姨带着，我也会经常在家里带他。不知道为什么，孩子每次见到我就特别粘人、撒娇。在阿姨面前就很平静，玩得也很好。难道是因为我好欺负？我还打算年后送他入园，行不行得通呢？
首先要申明一点，我们的撒娇、粘人，只会给到内心里觉得最亲近的人。孩子也一样。在孩子心中，妈妈是安全的，所以孩子才会去粘妈妈。这是孩子安全感建构过程中的必然需要。
何况，这个宝宝刚刚两岁，也就是，他正处于一个依恋的高峰期。粘人、跟妈妈撒娇的行为会尤其突出。所以，一般情况下，妈妈满足了孩子就好。只要孩子确认了，妈妈一直在原地，妈妈一直爱着我，就够了。孩子就可以安心地离开去探索外部世界。
但是，有意思的是，这位妈妈用了一个词来描述孩子的粘人行为：“难道是因为我好欺负？”
可能这位妈妈需要觉察下，是不是自己本身不太愿意去在人际中，跟他人保持一个比较亲密的距离。以至于面对孩子，也会有这种“被欺负”的感受。
要紧的是，这个妈妈如果一直是这种心理状态，很可能就没有那么多的能力，去面对孩子的撒娇和粘人。她会觉得不舒服，会下意识推开孩子。
这么做，当然会增加孩子的不安全感，导致孩子更为纠缠、严重的粘人行为。
所以，针对这个案例，我想说的是，请妈妈更多去关注到自己，照顾好自己的感受。
Q：请教罗老师，我女儿3周岁了，年后我会送她去幼儿园。最近我们正在上亲子课。一直以来，我都希望给女儿营造一种更自由的成长环境，尊重她的长大节奏。可是目前我遇到一个问题，就是亲子课上，别的小朋友都能跟着老师的节奏走，我家的做不到，要么黏在我身边，要么完全自己玩，不理睬老师。奶奶陪她上了一次课后跟我反复唠叨，说我闺女跟别人家孩子比差远了，要我好好管管。我听着心里挺不舒服的，又很着急。
我不希望让孩子认为，幼儿园是个很拘束的、不快乐的地方。入园对她本身就够不容易的了，我还要怎么去“管”她？迷茫了。
看得出，这位妈妈在育儿上下了不少功夫。她对待孩子的温柔、尊重的态度是值得肯定的。
妈妈问了一个孩子入园的问题，其实问的却是妈妈自己的焦虑问题。
这位妈妈目前同时面对着几个人的压力：
首先是婆婆的压力，因为婆婆对孙女的“否定”，明显给妈妈带去了困扰。婆婆代表了社会规范和标准。妈妈则在试图满足婆婆的这些规范和标准。
其次是亲子课的老师以及未来幼儿园老师的压力。妈妈希望孩子能够跟老师相处得更好。她在担心，孩子入园不顺利，“不快乐”。
如果妈妈为了满足这些人，转而向自己的孩子施压，那么最可怜的将会是孩子。
好在，案例中的这位妈妈不会这么做。她顶着诸多压力，在小心翼翼地呵护自己的女儿。但同时，妈妈也需要留意自己对女儿的过度保护和担心。如果妈妈无法恰当应对婆婆的负面表达和要求，过于担心女儿的“快乐不快乐”问题，那么这种担心，很可能会传递给孩子。
妈妈说，“入园够不容易了”。入园真的有那么不容易吗？它只是孩子和父母分离过程中一个自然而然的、必经的过程。如果父母此前有好好地陪伴孩子，并且足够信任孩子，那么孩子将能很快适应入园生活。相反，若父母有太多担心和焦虑，则会给孩子暗示：幼儿园是个艰难的地方，你会面对很多困难和挑战。这只会加重孩子的焦虑和入园困难度。
至于对婆婆，妈妈完全可以这么表达：
您能帮我带孩子真的很好，我很感激很开心。关于孩子的入园问题，我在想，我们能不能多给孩子一些时间去适应，我们不着急，孩子有她自己的节奏。咱们多鼓励孩子，不跟别人家孩子比，您觉得怎么样？
所以，当父母们关注孩子的入园问题时，请多问上一句，我是否有些担心过度？是不是我无法跟孩子分开，无法从容放手？而不是把关注度全部放在孩子身上。这种单一的关注，很可能会放大孩子的问题，加重孩子的入园困境。
我们最好能够适当回到自身。
当我们处理好自己的焦虑，我们才有能力去照顾孩子的焦虑，才有能力应对孩子入园过程中必然会出现的那些反复。比如孩子隔阵子不愿意去幼儿园。或者哭闹。或者一入园就生病。等等情况。
我家可乐刚出生那会儿，开心也是这样的。她不愿意去幼儿园，总是跟我说：“我在幼儿园，会非常非常想念你，我跟你一分开我就开始想念你。”
开心爸爸跟她说：“我给你一张妈妈的照片，你想妈妈了，就看看照片。”可开心不满意，她说：“妈妈，照片是照片，照片不是妈妈。”
我知道，弟弟的出生唤起了开心的忧虑。她怕妈妈不再爱她。她需要去确认妈妈的爱。我也相信，“抵触入园”不是真正的问题。我认为，我和开心都能处理好这中间暗含的焦虑情绪。
于是，我坦诚地跟开心说：“你想妈妈，妈妈其实也会想你。妈妈很爱你。但是，我因为有好多事情要做，所以上班的时候我能控制住‘我想你’。一下班，我会马上去接你。我相信你也能在幼儿园愉快地生活，控制住‘想妈妈’，然后放学的时候等着妈妈去接你。”
过了两天，开心跟我说：“妈妈，虽然今天我想你很多遍，但是我都只是心里想，没跟老师说。而且我控制住了，我坚持住了，然后我一睡醒你就来接我了。”
你看，孩子就是这样，慢慢地就适应过来了。
我想要强调的是，这个过程真的是会反复的。当孩子遭遇入园困难，并不总因为安全感不足，而是孩子有时需要通过“抵触幼儿园”这件事儿，来稳固和妈妈的联结。
而我们能做的，就是稳稳的在那里。处理好自己的情绪，并拿出坚定温和的态度，去帮助孩子处理好他的情绪。
剩下的，就是对孩子的信任和祝福。
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