导读：让宝宝做力所能及的事，自己吃饭、刷牙、洗脸，自己走路，自己穿脱衣服和鞋袜，自己整理玩具等等。家长不要小看这些小事，随着宝宝自我服务能力的增强，宝宝的自信心也在不知不觉中得到了培养和加强。
幼儿良好行为习惯的培养
我国教育家陶行知先生曾说过：“6岁以前是人格陶冶最重要的时期，凡人生之需要的习惯、倾向、态度多半在6岁以前培养成功，这个时期培养得好，以后只要继续培养下去，自然会成为社会的优良分子。”陶行知先生的话表明，从幼儿期培养良好的行为习惯是培养高素质人才最“根本”所在。培养幼儿良好的行为习惯实际上是对幼儿实施怎样做人的基础教育，这是社会的需要，也是一个人自身成长的需要。现在独生子女家庭越来越多，家长对子女溺爱多于理智的教育，很多孩子形成了自私、任性、独立性差、注意力不集中、做事浮躁等劣性性格。因此培养孩子良好的行为习惯应从早抓起，也是幼儿教育中最重要的部分。
良好的行为习惯包括生活行为习惯、卫生行为习惯、礼貌行为习惯、主动学习的行为习惯、自愿参与劳动的行为习惯、举止行为习惯等等。
良好的礼貌行为习惯
①让宝宝学会礼貌用语：“请、早、你好、再见、谢谢、对不起、没关系”等。不说粗话、脏话。
②让宝宝从小懂得尊敬长辈、爱护弱小，帮他们做力所能及的事。
③礼貌做客，不随意动别人的东西。
④礼貌待客，不打扰成人活动。
⑤不随意任性发脾气。
⑥乐意与同伴交往，能愉快地与小伙伴一起玩耍游戏。
主动学习的行为习惯
学习动机是直接推动儿童进行学习的一种内部动力。它表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学习起着推动作用。幼儿时期，是天真好奇、主动探索的时期。我们要抓住这一时期幼儿的特点，注重激发宝宝活动和学习的愿望，调动宝宝的积极性和主动性。实践证明，充满好奇、兴趣广泛的宝宝，一般都能积极主动地参与各种活动和游戏，遇到困难和挫折时，有较强的克制能力和顽强的精神。因此，我们应从培养宝宝有益的兴趣出发，让宝宝产生良好的愿望，使宝宝积极主动、心情愉快地进行学习活动，以此来培养宝宝良好的学习习惯。在日常活动中，为宝宝提供丰富的游戏活动，使宝宝对周围事物的变化感兴趣，爱提问，家长可制订一个小问号本、绘画日记本。可以和宝宝一起进行操作，做小制作、小实验等;种植花卉、养小金鱼以培养宝宝对大自然的浓厚兴趣，为将来的探索精神播下早期的种子。
自愿参与劳动的行为习惯
让宝宝做力所能及的事，自己吃饭、刷牙、洗脸，自己走路，自己穿脱衣服和鞋袜，自己整理玩具等等。家长不要小看这些小事，随着宝宝自我服务能力的增强，宝宝的自信心也在不知不觉中得到了培养和加强。
举止行为习惯
①让宝宝从一开始就形成正确的坐、立、行的姿势。
②不挖鼻孔、不吮咬手指。
③爱护公共环境，不有意损坏物品，不攀折花草树木。
④不随意涂画墙壁，从小懂得珍惜别人的劳动成果。
⑤在公共场所不大声喊叫，家长要让孩子懂得个人应遵守公共秩序的道理。
⑥家长从小就应给宝宝指认国旗、国徽，教育宝宝在升旗时要行注目礼。从小培养爱国、爱家的情感。
