文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：三优亲子：孩子不想上学？老师用一招就搞定了 责任编辑：Lee
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孩子不想上学怎么办？闹情绪怎么办？是不是家长给的压力大了，是不是在学校受到同学欺负了？这些是家长需要观察的问题。
当孩子情绪来袭时，我们不要急于安抚、制止哭泣，而是站在孩子的角度理解孩子，跟孩子产生共情，帮助孩子疏导自己的情绪，这样，不管是什么事情，都容易迎刃而解。
三优亲子：孩子不想上学？老师用一招就搞定了（图）
某天早晨，看到校门内一个小孩被门卫师傅架着胳膊，孩子嗷嗷叫着拼命挣扎，使劲的撅着身子往校门外冲，眼看两个大人都按不住这孩子，孩子只哭闹着要回家。学校主任急了：“赶快回教室，你在这样我可打电话报警了啊，警察叔叔会把不进教室的孩子抓走的！”
哪知孩子停止哭闹，指着主任的手机说：“你打，你现在就打，让他把我抓走！”好久没见这么有个性的孩子了，我突然喜欢上了这个小犟牛。门岗师傅松开孩子，孩子立刻弹到了上锁的大门旁。
“我要回家！”看到晃不开门锁，孩子开始手脚并用攀爬大门。大门是铁艺的，这个小孩太小了，他憋得脸蛋通红也只是在门的下半部分折腾。
我试图抱住他的身子，可这个激动中的小身板似乎有着莫大的力量。“你现在很生气是吗孩子？”我终于抱住了他的脊背。“是的！”孩子闷声说道。
“我感觉到了，你很难过，很委屈是吗？”我接着问。孩子没吭声，只是一下子眼睛里涌出了好多泪。“我知道你现在不想进教室，想回家，心里很难过。如果你真想翻出校门，我就撑着你，你使劲爬，如果爬上去了，你就回家，好吗？”
“好！”孩子哭得更厉害了，手脚不停地哆嗦……几经努力后，孩子松懈下来：铁门上的栏杆太滑了，他根本爬不过去。而我，只是想让他把情绪发泄出去。
“宝贝儿，你靠着我休息下好吗，如果等一会你想再试下，我还会帮你。”我对他说。“可是，你愿意告诉我为什么你要回家吗？是老师批评你了吗？”孩子靠在我身上：“不是。我就是不想来学校，我就是要回家！”我拿出纸巾给他，他拒绝接受，于是我便直接给他擦拭小花脸。
安静了一会，我正想问他要不要再爬，他突然说了一句：“为什么让我报三个兴趣班？每天还有那么多的作业，上完兴趣班做完作业，就九点多了，都没玩的时间……凭什么不让我玩？大人就可以看电视玩手机？他们一点都不理解我的感受！”原来是这样！
“就是，为什么不让我们玩？那么多作业，大人为什么不去报班？为什么非让我们小孩子学？”我顺着他的话说，“让爸爸妈妈下班回来也去上兴趣班，报个钢琴什么的，一人报三个！学不完不能看电视吃饭！”
“我每天放学得去练琴，还有三天下午要去学围棋，还有学校里还报了主持人班……我讨厌这么多兴趣班！……”孩子发泄着自己的不满。
我轻轻的拍着他的背：“孩子，我知道了你的委屈和想法，你可真不容易……你看这样抓着门栏很累的，你的手都凉冰冰的，要不咱们坐在这个椅子上，老师帮你想个办法好吗？”孩子犹豫了一下，但还是听从了我。
我蹲下来，看着孩子的眼睛：“孩子，如果你愿意，我可以跟你的爸爸沟通下，尊重你的意思，把不愿报的兴趣班停了，等以后你什么时候想学了再去学，好吗？”孩子抽泣着没吭声，我想也许孩子在考虑我是否有说服力。“或者，你自己回家把想法跟爸爸妈妈谈下，你是一个聪明有胆识的孩子，如果你真诚地和家长表达你的想法，爸爸妈妈也会认真考虑的。”
“好。可是，我还不是很想进教室。”“如果你今天真不想进教室，那我跟你班主任说，然后让爸爸把你带回家，你休息一天，把事情谈好了，你再来也行，好吗？”
孩子想了一下点了点头，还让我记下他爸爸的电话号码，接着说：“数学老师总爱叫我‘郑师傅’，我叫‘郑世夫’！我是世界上顶天立地的大丈夫！结果同学们也都喊我‘康师傅’，我讨厌他们给我起外号！”
原来，这也是他不愿进教室的一个原因。“哈，外号，你知道老师小时候叫什么外号吗？”他瞪大了眼睛“老师，你也有外号？”
“是啊，老师小时候又矮又黑，同学们都叫我‘小黑妞’……”我趴到他耳朵旁说。他愣了一下，认真看了看我，估计我的肤色让他相信了我说的话，居然挂着泪笑了……
“你看，你的外号至少是个名牌，比我的外号好多了……”我打趣道，“以后他们再叫你外号，你别生气，你就想想我的外号。你越不在意他们怎么叫，他们慢慢就不叫了，你想啊，好多同学叫你外号就是想看你什么反应，你如果没反应了，他们叫着还有意思吗？”
“嗯，老师说的有道理哦！”瞧这个7岁的小男孩，心里清楚着呢！“那你现在想下你要不要回家？”我认真地看着他的眼睛，“你可以好好考虑下，我尊重你的想法。”
他没有直接回答我的问题，而是说：“我想让爸爸把学校的主持人班停了。围棋班每周两节课，我还是想继续下围棋的。老师说我很聪明，学得很快。那个钢琴班，我如果不去的话，钢琴老师又该想我了，上次我生病一周没去上课，老师都到家里来看我了，钢琴老师可好了。而且我爸爸看见我弹琴就很开心，所以，钢琴班我再坚持下吧。”
啧啧，这孩子，社会情感能力真强。关键是，孩子其实知道自己该怎么做，也理解父母和老师，只是对于自己不被理解而充满愤懑，不能很好地管理自己的情绪罢了。
“也好，如果你决定了，老师也希望你做到，那是你回去跟爸爸沟通呢，还是老师来帮你呢？”我问。“我自己跟爸爸说。如果他不听，还有爷爷呢！他爸的话，他敢不听？”
哈哈，我直接笑了！这个孩子可真有意思！“老师相信你！那我们现在可以去教室了吧？”我拉了拉他的手。小郑童鞋刺溜一声从椅子上蹦下来，跟着我，回教室去了。
一场风波就此结束了。我想到了在“共情陪伴”学到的：先共情孩子的情绪，当孩子的情绪得到了理解和疏导，不管是什么事情，很容易就会迎刃而解……
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