文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：心理学角度看，关于孩子的语言发展，父母能做的到底有哪些呢？ 责任编辑：Lee
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从心理学角度看，关于孩子的语言发展，父母能做的到底有哪些呢？
说话也是自然而然、水到聚成的事
▌第一，耐心等孩子开口，不要迷信“说话早聪明”
孩子一般到了1岁前后开始叫爸爸妈妈，到了2岁左右开始使用简单的名词、动词和形容词。到了3岁就可以玩合作游戏了。
但是的确会有一些孩子，开口说话的时间要比其他孩子迟一些。
中国有句古话，叫做贵人语迟。关于这个说法，李子勋老师有过这样的解释：
“如果想保持孩子的知觉能力就必须经常带他去大自然，减慢语言表达，尤其晚一些识字是重要的。知觉的饱满相似于心灵的饱满，智慧与创意随之而来。”
如果你家也有个说话晚的小孩，那么这个解释是专门说给你听的。
孩子不说话、不认字不代表孩子没在学习。相反，他们是在用全身的感官在感知外部世界。这其实是种更为高级、也让孩子更为受益的学习。
所以，做父母的一面接纳孩子开口晚的现实，一面自然而然地、持续在孩子面前说话，跟孩子交流即可。
Tip：
需要区分说话晚，和语言发育迟缓。
后者是种需要重视的生理或病理问题。要及早发现及早治疗。
如果孩子1岁多尚不能叫爸妈，2岁无法使用简单词汇，3岁不能玩过家家，4岁尚不能说完整的句子……
如果你发现孩子存在这些言语功能方面的问题，最好及时就医。
多带孩子接触自然，让心灵更饱满
▌第二，当孩子开口说话，需给以恰当的回应
有的孩子说错话，或者结巴，父母就习惯性地立刻纠正。
父母以为这样可以帮助孩子表达得更好，但事实上，这样做只会徒增孩子的心理负担，让孩子越来越不敢表达，不会表达。
还有些家庭里，孩子开口说了上半句，大人就找急忙慌地替代孩子说下半句。
这种行为其实都会剥夺孩子自己对语言的探索，以及言语能力的锻炼。因为你都替孩子说了，孩子就再没有开口的必要了。
也有的孩子话多，有父母又觉得他太聒噪。
但其实，一个不停要讲话的小孩，需要的并非父母的高明应答，需要的只是父母的在场，父母所给以的回响。
这会让孩子确认，自己是被看见、被听见、被爱着的。
所以，仅仅是注视孩子，给以表情和肢体动作上的简单回应，都会给孩子带去莫大的鼓舞。
积极回应孩子的话
▌第三，不仅对孩子说话，还要教孩子表达
严格说，说话并不是一种能力。语言表达才是。关注孩子说话的父母，说到底关注的也是孩子的表达能力。
平日里我们说，“把饭吃了”“把水喝了”“要听话”“快去写作业”等等，这些话不算表达。真正的语言表达，是描述自己感受到了什么，经历到了什么。
这样的语言才能够真正抵达我们的内心，实现两个人真正的链接与交流。
这样的语言，也才能帮助我们去梳理内在的那个“我”，帮助我们把那些弥散的、未知的情绪情感想法观念等等，一一打捞并命名。
在这样的表达中，孩子们学会了组织思维，尝试去解决内在冲突，或者外部问题。
孩子们就是通过这样的过程，借由语言这个东西，逐渐搭建起一个符号化的世界，并最终建构起一个清晰且强有力的自我。
从这个角度说，送孩子学再多顺口溜、背诵再多段子也没用，如果你的小孩从未真正抵达语言的深处。不懂得恰当表达自己的人，无法真正与他人建立链接，并引发他人共鸣。
从这个角度说，父母从小多给以孩子共情，帮助孩子学会厘清情绪，并自由表达自己，是多么的重要。
关于共情的旧文章，点击可读：《9个方法掌握共情，养出情商更高的孩子》
教孩子表达，重在共情
▌最后是几个小提示：
1、听故事有利于孩子的语言发展。最好由妈妈讲读故事给孩子听。因为好的亲子关系，是孩子学习效果的最佳保证。
2、少看电视，被动做在电视前不利于孩子语言发展。
3、多跟孩子说话。有研究显示，随着与儿童交谈的次数（用交谈指数表示）的增加，儿童的智商也在增高。
4、创建一个孩子敢表达、能表达、会表达的民主式家庭氛围。
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