文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：静观育儿：《手把手教你读懂孩子》微课堂回顾 责任编辑：Lee
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上周“乐乐趣亲子学堂”为广大乐粉们带来了育儿专家罗静老师的微课程《手把手教你读懂孩子》，课程直播当天共有来自全国各地三万多爸爸妈妈在线收（peng）听（chang）,小编也为没有及时收听的爸妈贴心地奉上了完整的课程语音。
（火爆火爆火爆~(≧▽≦)/~）
昨天我们公布了新书试读名单
得奖的爸妈惊喜万分
而且悄悄告诉小编
那节课没听够！
够！
够！
为了满足广大爸妈这宏大的小心愿
小编连夜为您整理微课程实录
重要的信息都给您摘出来啦
必备干货
不谢~
话说~从书本上来说，儿童发展心理学会讲到受精卵到怀孕的整个过程，孩子出生以后生理和心理的变化。生理方面会讲到大脑发展、身体发育，及动作技能、性成熟带来变化等。心理方面会讲到“知情意行”，也就是认知、情绪、意志和行为。那么通俗来说，其实就是我们孩子的智力发展怎么样？情绪、情商发展得怎么样？孩子的性格什么样？外在表现的行为又是什么样？
我们的情绪影响孩子的性格
现在的怀孕率越来越低，更多的是由于现有环境对妈妈身体的影响，尤其是饮食环境，有些妈妈会有喝酒抽烟的习惯。同时，我们发现，大人们对情绪的控制力在降低。所以，我们想要宝宝可以控制情绪，那么我们大人首先要学会控制好情绪。心理学的研究发现，如果我们怀孕期间长期处于比较高压的状态，工作的压力或情感的压力，就会特别易怒，那么孩子出生以后也会是多动的、易怒的。而且他的饮食、睡眠、排泄都很难形成规律。在孩子很小的时候，我们一定要帮助他们形成生物钟与规律，养成一系列的习惯，而这些习惯奠定了他最终的性格和气质。
随着二胎政策的放开，产前抑郁的妈妈已经达到了40%。产后抑郁的妈妈中，40%可以自我康复，30%需要外力的帮助，另外30%则很难康复。这部分妈妈一直会处于抑郁状态，那么孩子则会表现出来一系列的不健康症状。如头发稀少、牙齿松软、身高偏低、体重偏轻等。
能够接受孩子的个体差异性
儿童发展学讲到，当孩子还在肚子里的时候，其实已经在发展大脑了。比如5个月的时候具有听觉，那么给他放一些音乐则有助于安抚宝宝的情绪。6个月宝宝的视觉开始发育，他可以隔着肚皮模糊看到外面的情景。甚至心理学家还研究过，胎儿具有记忆。所以如果母亲是快乐的，那么通过脐带输送的不仅仅是身体的养料，更是精神的养料。
孩子出生的时候，最重要的一个特点就是脑袋特别大。他的大脑皮层面积不断发育和增长。所以我们鼓励妈妈顺产，因为通过产道的挤压，大脑神经元会在瞬间增大几十万倍。当孩子从母亲的身体中分离出来的时候，他一定会具有个体差异性。有些孩子吃手的时间很短，有些孩子可能很大的时候还会吃手；有些孩子吃饭很容易，有些孩子则需要家长费尽心思……这些其实就是发展过程中的常态和特殊化，这些都是正常的，是发展中的现象，而不是发展中的问题。
学着理解各个阶段的孩子
孩子的第一个发展阶段叫做口唇期。就像孩子吃手的过程，其实是一个极大的发展过程。我们会发现，宝宝可以把手塞到嘴里是很不容易的，他需要抬起胳膊，伸出手指，然后才能塞到嘴里。所以在这个阶段，我们需要让孩子用嘴去探索。口唇期，孩子需要解决建立对世界的信任感。这时，妈妈需要对他的敏感进行反馈。我们要能分辨不同的哭声，给予他不同的关怀，当他的不同需要被满足的时候，他对你的信任就建立了。
宝宝进入幼儿园的时候，我们需要解决的是他如何与小朋友建立关系，如何与小朋友进行沟通。当6岁上小学的时候，我们要更多地关注他的“比较心”。这种比较会让他产生两种心理，一种是勤奋，一种是自卑。12岁到20岁的时候，家长最需要关注他的“自我认同”，孩子们开始意识到我是谁，我能做什么。但是我们会发现，我们的教育中非常缺乏孩子的自我认同，尤其是当他们进入初中阶段。
孩子在各个阶段的学习有三种方式，第一个是观察学习，第二个是模仿，第三个是重复。我们要通过这三种学习方式的重复，帮他建立一种行为，即“内化”，把规则变成习惯。我们需要注意到的，就是要先做好榜样，然后耐心陪伴，这个是教养中最重要的一个原则。
孩子出生的前6年，是心理建构最重要的阶段。我们要给孩子搭一个房子，要有阳光，房子的地基要牢固。这种心理建构给了他足够的安全感，并且教会他去正确的自我认知。我们需要在这个过程中和他一起去建构，帮他养成一种积极的情绪，让他在面对问题时有克服的勇气和坚持的毅力。
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