文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：「妈妈帮」玩物励志 责任编辑：Lee
祖父是前清工部尚书，伯祖是光绪三年的状元，父亲王继增是外交官，母亲金章是著名的花鸟画家。拥有显赫家世的他不爱政商，偏好文博。有人说他是纨绔子弟，有人奉其为京城第一玩家。他却言“世好妍华，我耽拙朴。”他就是1900后的“九零后”非主流文博大家王世襄。他一生践行玩物也可励志。
老爷子一生爱玩也会玩，他曾说：“
人生快事莫如趣，玩也要认真玩，如果
连玩都玩不好，还能做什么？”。所以老爷子对他感兴趣的玩意潜心研究，并终能成一家之言。老爷子好鸽哨儿声声、蛐蛐儿铮铮，钻研这其中的学问可成《明代鸽经清宫鸽谱》、《北京鸽哨》、《蟋蟀谱集成》等专业书籍。之后他又迷上了装蛐蛐的葫芦，又开始研究中国独有的范匏，撰写有《谈匏器》，唤醒人们对这门濒临灭绝的技艺的重视。家具、漆具、竹刻、工艺、书画、雕塑、乐舞、游艺、饮食等方面的造诣也颇为深厚的，著有《明式家具萃珍》、《画学汇编》、《清代匠作则例汇编》、《雕刻集影》等著述。仅这些并不是全部，最令人钦佩的是老爷子的豁达心态。对于自己的藏品他曾坦言：“我对任何身外之物都抱‘由我得之，由我遣之’的态度，只要从它获得过知识和欣赏的乐趣，就很满足。物归其所，问心无愧，便是圆满的结局。”老爷子这一生怎一个尽兴了得。
谁说玩物一定丧志？有兴趣并愿意为其潜心付出，从中有所收获，玩物就不会丧志。做为家长总怕孩子将时间耽误在游戏上，其实有些游戏的作用是我们难以想象的。游戏能够有效地促进孩子的智力发展，并且最大程度地激发和保持孩子的求知欲和好奇心。这些素质对于孩子上学后的表现才是至关重要的，因此让孩子“玩”绝对不是浪费时间。下面就给家长们细数孩子们游戏的益处。
一、激发幼儿语言交往的积极性
语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。游戏对于幼儿来说，是他们最早、最基本的交往活动，游戏过程本身就是儿童交往的过程。儿童在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，或者根据别人的意图作出言语的反应。
二、增强幼儿的自信、满足幼儿心理需要。
美国心理学家马尔兹认为，绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、荣耀与屈辱，特别是童年时的经验而不自觉地形成的。游戏是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的的，能满足儿童需要的活动。
三、幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的发展。
游戏与发现问题、解决问题是自然地融为一体的，它为幼儿提供了自由探索大胆想象的机会，幼儿在实现游戏意图的过程中会不断碰到这样或那样的问题，他们需要面对不同的问题，进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中乐趣，使游戏得以继续下去，意愿得以最终实现。
四、幼儿创造力的发展。
心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验，并对这些经验进行选择、重新组合、以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。幼儿不仅从外界吸取知识经验，而且还想把自己头脑中的丰富想象表达出来，游戏能够满足幼儿的这种需要。
五、幼儿认知事物、体验情感、累积生活经验。
游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。能帮助幼儿了解到社会分工、理解人与人之间的关系，在游戏中学习评价自己和他人以及正确表达自己情感的方法。
所以不怕孩子玩，就怕孩子不玩。在玩中体验轻松、快乐，疏散情绪。若在玩中能发现陪伴一生的挚爱兴趣，更是孩子的福气。孩子会有像王老一样拥有充满乐趣且充实的一生，即使耄耋之年谈起所爱也能若孩童一般绽放灿烂的笑颜。
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