文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：智者·勇者·弱者——读《一个黑黑、黑黑的故事》 责任编辑：Zake
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智者·勇者·弱者
——读《一个黑黑、黑黑的故事》
文/虎虎昇威
看完《如果第一眼你没看出来》，再看《一个黑黑、黑黑的故事》，你很难想象这两本书出自同一个作者之手，一本色彩明亮，一本黑得可怕，两者的风格似乎很远，但细细读来，我们会发现两本书还是有着异曲同工之妙，不论是在主题的深刻性还是表达技巧上，都显露出作者的功力。
经常会听到家长说孩子胆小，尤其是当自己的孩子与别人的孩子相比，对某种东西表示害怕和恐惧的时候，家长为了解释孩子的行为就不断向别人重复，“我家孩子天生胆小”，于是在家长的一再暗示下，孩子变得越来越胆小，甚至一些事情还没尝试就被“胆小”的标签拒之门外。
《一个黑黑、黑黑的故事》中出现了猫头鹰、猫、老鼠、兔子四种动物，通过作者的描摹刻画和讲述，我们或许能从中汲取如何克服害怕和恐惧的方法。彭懿老师说，“这本书太恐怖了, 胆小的孩子也许会被吓哭:黑天黑地,一只猫头鹰盘旋在天上,一群瑟瑟发抖的兔子,迷雾树林,空无一人的鬼屋似的老宅……”，整本书都有一种黑黑的、阴森森的恐怖气氛，但是我们看到猫头鹰、猫、老鼠、兔子在书中的表现却大相径庭。猫头鹰在荒野中俯冲下来，目标却不是藏在草丛中的兔子，最后停落在房门外的一棵树上，眼中流露出一种坚定；那只黑猫看似目标明确，对房中的道路似乎很熟悉，跟随它的脚步我们看到各个黑黑的角落，它偶尔左顾右盼、偶尔静坐聆听、偶尔有点被吓到，但却长驱直入，直到引领我们进入老鼠藏匿的角落；而老鼠，这个最后出场的动物，透过眼睛我们读到了它的恐惧，但是老鼠所在的地方却十分温馨：文艺复古的格子被、巧的拖鞋、有着温馨柔光的蜡烛等都让我们感受到了家的温暖。然而，故事到此就嘎然而止，留给读者无限的想象空间。
猫头鹰在西方是“智慧”的象征，所以在黑黑的故事中，它扮演着一个旁观者的角色，好像从一开始发生的故事到最后结束它都了然于胸；那只黑猫对于房间各个黑黑的角落或许心存畏惧却始终没有停止前进的脚步，堪称勇往直前的“勇者”；老鼠相比之下是个“弱者”，显得比较胆小，但它却没有落荒而逃；还有猫头鹰出场时候的那群兔子，藏匿在草丛没有逃跑，也属于弱者的“范畴”……同样面对“黑黑”，面对恐惧，这四种动物的表现却各不相同，这和我们人类面对恐惧的表现不是一样的吗？恐惧和喜欢、难过、生气等一样，都是我们人类正常的心理和情绪，面对恐惧的情绪，有人藏在自己的内心并不断强化负面效应，最终占据内心很大的一块以致于影响一生的生活；有人通过宣泄得到疏解，只残留一点恐惧的情绪体验，占据内心的一个小角落；有人处理得当，面对恐惧会变得更加勇敢甚至智慧……我们家长不希望恐惧影响孩子的正常生活，但也不必把恐惧、哭泣这样的负面情绪当做洪水猛兽，它们只不过是孩子正常的情绪体验，我们父母可以做智者，像猫头鹰一样在一旁陪伴孩子成长；我们也可以做勇者，陪孩子一起玩克服黑黑的藏猫猫游戏；即使我们做不了智者和勇者，我们也可以让孩子独自享受一下“黑黑”和“恐惧”，不要过度强化这种情绪，孩子在接纳中自然会与“恐惧”和谐相处。
作者简介：昇昇妈，笔名虎虎昇威，山东师范大学中国现当代文学专业，现为自媒体自由书评人，关注儿童身心健康，专注亲子共读，期望优秀的童书滋养孩子的心灵。QQ联系893354280，未经本人同意谢绝转载。返回搜狐，查看更多
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