文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：绘本精读：Over in the Meadow《在大草地上》 责任编辑：Zake
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今天和大家分享一本著名的绘本大师 Ezra Jack Keats 插画的歌谣绘本。一开始是被这首歌曲的旋律吸引的。
后来才发现，里面藏着很多具有艺术价值的宝物，接着是喜欢上走艺术风格的大师 Ezra Jack Keats。
难怪廖彩杏老师这么喜欢，里面蕴含的艺术价值，值得和孩子细细地品味，一读再读。
既然是先被绘本的旋律吸引的，那我就先为大家展示它旋律的魅力吧~
下面是音频，可以反复给孩子听哦！
（音频欣赏）
3:36Over in the Meadow来自毛妈Carol
（视频欣赏）
作者简介：
让我们为新奇、美妙、真实，启发心灵的故事；打开书本，它们是关于所有的小孩的故事，是为所有的小孩而写，不论高，矮，胖，瘦，不论种族，长相，欢迎所有小孩进入书的殿堂 ！
—— Ezra Jack Keats
Ezra Jack Keats（1916-1983）是二十世纪最重要的绘本作家之一，他从小喜欢画画，到处涂鸦，他擅长用富有象征意义的色彩语言和不同的媒材元素来传递浓厚的戏剧趣味。
阅读他的作品，你会发现，他是一个十分了解儿童的绘本大师，因为他在刻画儿童心理和动作的细节上，做得极为精致深入。
他认为书应该属于所有的小孩，「诚实」是最重要的创作准则，充分展现了儿童般的天真、幽默和创意。
他创作的The Snowy Day获得1963年凯迪克金牌奖，这是第一本以黑人小孩为主角的彩色儿童图画书。
Keats的作品内容，多半描绘街头巷尾的小孩，勾勒出小孩以自我为中心，嬉戏、挣扎、到学会群体生活的成长痕迹。只有真正了解孩子的作家，才能写出孩子喜欢的作品。
绘本分享：
Over in the Meadow
由于歌谣中的词汇美和旋律美，被不少插画家画成很多版本，Ezra Jack Keats 的这本被认为是最具有欣赏价值的。
有看廖彩杏老师有声书单的妈妈们，相信对这本绘本有一定了解，因为廖老师说过如果只能推荐一本儿歌绘本，这本将是她唯一的选择。
下面一起来欣赏一下吧！
P1
在大草地上
在阳光下的沙地上
住着一只老海龟妈妈
和她的小海龟宝宝
“挖沙吧！” 妈妈说
"我在挖啦" 小海龟说
于是他在阳光下的沙地上挖了一整天
P2
在大草地上
在蓝色的溪流中
住着一条老鱼妈妈
和她的两条小鱼宝宝
“游起来吧！” 妈妈说
“我们游泳啦！”2个孩子说
于是他们在蓝色的溪流中游泳和跳跃了一整天
P3
在大草地上，在树洞里
住着一只知更鸟妈妈
和她的三只知更鸟宝宝
“唱起来吧！”妈妈说
“我们唱起来啦！”3个孩子说
于是他们在树洞里开心地唱了起来
P4
在大草地上
在岸边的芦苇丛里
住着一只老麝鼠妈妈
和她的四只麝鼠宝宝
"跳水吧！"妈妈说
“我们跳水啦！”4个孩子说
于是他们在岸边的芦苇丛里又潜水又挖洞
P5
在大草地上
在舒适的蜂窝里
住着一只老蜜蜂妈妈
和她的五只蜜蜂宝宝
“嗡嗡叫起来吧！”妈妈说
“我们嗡嗡叫啦！” 5只孩子说
于是他们在温暖舒适的蜂窝里嗡嗡叫了一整天
P6
在大草地上
在用树枝筑起的鸟巢里
住着一只乌鸦妈妈
和她的六只乌鸦宝宝
“哇哇叫吧！”妈妈说
“我们哇哇叫啦！”6个孩子说
于是他们在树枝筑的巢里哇哇叫了一整天
P7
在大草地上
在一个树木均匀的地方
住着一只老蟋蟀妈妈
和她的七只蟋蟀宝宝
“吱吱叫起来吧！”妈妈说
“我们吱吱叫啦！”7个孩子说
于是他们在柔软平整的草地上唱着歌
P8
在大草地上
在长满苔藓的古老大门边
住着一只老蜥蜴妈妈
和她的六只蜥蜴宝宝
“晒晒太阳吧！”妈妈说
“我们晒太阳啦！”8个孩子说
于是他们在长满苔藓的大门边晒了一整天太阳
P9
在大草地上，
在一个清澈发光的池塘边
住着一只青蛙妈妈
和她的九只青蛙宝宝
“嘎嘎叫吧！”妈妈说
“我们呱呱叫啦！”9个孩子说。
于是他们在平静的洒满阳光的池塘上叫着跳着
P10
在大草地上
在一个温柔幽暗的山谷中
住着1只老萤火虫妈妈
和她的10只萤火虫宝宝
“发光吧！” 妈妈说
"我们发光了！"10个孩子说
于是他们在温柔幽暗的山谷中像星星一样发着光
图片中的艺术：
01 色调协调
在插画的作品上展现十分讲究技巧，黄色与灰色、绿色和浅蓝色、色调搭配不突兀，给人和谐的视觉感。
不跑色：一个版面的色调统一和谐，因为这首歌谣的内容是要表达在大草地上，各种生物一天的生活，是一个趋向和谐的画面。
所以整体以暖色系颜色为主，整个页面的色调是暖沉的颜色时，不把亮丽突兀的颜色安排为主色调。
想象一下，把乌鸦妈妈和乌鸦宝宝这张图换成粉红色，或者其他很鲜艳的颜色，整体的画面就会产生很大的冲突。
不抢色：插画最基本的底色不能抢第二层的底色，整体的底色又不可以抢动物这个主角的颜色。
配色上要突出主角的中心色调，在麝鼠妈妈和麝鼠宝宝这个插画上面，就体现了这些动物主角的色调要突出，并且不会跑色。
02 线条控制
线条是视觉要素的基本语言，线条轻重缓急的变化，影响着画面质感的韵律。
线条运用得好，会把整幅画的画面质感带动起来。
例如：线条运用最多的是鱼妈妈和鱼儿的图片，所以这幅画的动感很强，水中的晕圈、按上的草丛、还有旁边探头出来的两朵小叶子，用线条表现律动感，让人感觉看到得是一片真实的风景。
03 空间感的把控
空间感主要是表现在远近景的处理方面，在蜥蜴妈妈和蜥蜴宝宝晒太阳这幅图里面，蕴含着从近景特写、中景淡化、远景升华这3个角度空间的插画手法。你们发现了吗？中景淡化里面的一个浅浅的池塘了吗？
好了，说了那么多插画艺术的美感，那么该如何培养孩子欣赏艺术型插画的能力呢？其实很简单，只需要多给具有欣赏价值的艺术插画给孩子欣赏。
看多了，他自然就会对色调、线条、空间这些插画元素有一定的认识，虽然孩子还不会表达出来，不会对你说：「妈妈，我看到作者是怎么样去刻画线条的美。」
但是当他看到比较差的插画时，他会有分辨和鉴赏的能力。这就是通过妈妈们给孩子欣赏好作品，来练就欣赏艺术插画的能力。
结语：每个孩子都是一位小小的诗人，妈妈们要呵护诗人的成长，适当引导孩子去欣赏具有艺术价值的插画作品。
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