文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：育儿知：两岁孩子“欢乐多” 性格发展很重要 责任编辑：Lee
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前两天小优的朋友向小优吐槽说：“自己家一岁多的宝宝开始有暴力倾向了，会着急和拿手揍人”。其实这是孩子的心智逐渐发展的表现，他们会用自己的方式去来表达自己还不能用言语准确表达的情感，所以就会做出很多家长觉得费解或者看着不正确的举动。从这个时候开始，家长与孩子的沟通、家长的引导都会给孩子的未来带来至关重要的影响。
哥伦比亚大学巴纳德学院幼儿发展中心的Tovah Klein博士研究了“优儿究竟如何成长——父母能为2~5岁的孩子做点什么为其一生埋下伏笔”的课题。
自家孩子处于这个年龄段的家长们，来看看她给出的育儿小贴士吧！
正在发育的孩子，还没有时间观念
“由于幼儿缺乏对时间的观念，而且大脑还在发育中，所以无法像大多数成人般管理时间、控制情绪、表达需求、三思而后行以及应对压力。”
——Tovah Klein博士
学龄前儿童几乎是没有时间观念的。通常情况下，如果家长对孩子说“我们XX时间后离开”这样的话语，孩子是不会听从并且会产生抵触的，这是因为幼儿与时间相关的大脑结构还没有发育，也就是说他们“活在当下”。
当你提出过段时间做一件事的概念时，孩子的脑袋里反馈的只会是“现在不用走”。所以我们在和孩子沟通的时候，可以先用顺序的概念引导他们，比如“首先”、“然后”、“接下来”等，如此一段时间后，等他有了顺序观念，再循序渐进的给他介绍时间和如何在规定的时间内做什么事情。
孩子的成长，需要自主权
“两岁的孩子正学着自己做决定，做父母的则应该多放手。”
——Tovah Klein博士
孩子也需要自主思想，父母切记不要帮助他们“包办一切”。也许他们不能决定去哪儿、做什么、吃什么，但是他们可以在你给他们的固定范围内有选择性。
比如你在周末出去玩和在家里休息中选择了出去玩，那就让孩子决定是去动物园还是游乐场，比如你做好了丰盛的晚餐，那就让孩子在丰盛的晚餐里选择自己爱吃的菜。
在有限的范围里给孩子选择的余地，可以培养他们的自主思想，为今后长大后的独立做最早的铺垫。
和孩子创建同理心
“一点点的同理心和认知可以很有效地帮助孩子了解并定义不同的情绪，做出不同选择。”
——Tovah Klein博士
孩子的内心世界绝对不是“大人逗逗他就乐”这样简单，他们极其丰富的内心可以对同一件事情做出很多不同的反应，所以家长可以用同理心来达到认知和认可，让孩子根据你的引导学会克服逆境，做出更正确和理性的选择。
比如孩子很快把所有零食吃掉并且管你要新零食的时候，不要直接告诉他今天吃的太多了不能再给他了，而是表达今天的零食都吃完了你也很为他难过，但是今天已经去过一次超市了，路途太远妈妈很累不想去第二次。
然后引导他自己想解决办法（下次零食慢慢吃、明天再买等），你会惊奇的发现孩子变得格外听话的不去要零食了，因为他觉得自己和家长有了同理心，应该共同面对生活中这样的“小事儿”。
跌跌撞撞的成长，才是最完美的成长
“成长就是不断犯错的过程。若不想止步不前，就一定会在尝试和犯错中跌跌撞撞。生活就是一场冒险，要是没有勇气跌倒，怎么去面对挑战？”
——Tovah Klein博士
家长都希望自己的孩子一生都顺风顺水，不会让失败和挫折伤着。但其实孩子在成长的过程中就应该去面对逆境，战胜它并且塑造更有毅力的自身。
我们家长需要去做的就是引导他们自己走出逆境，在他经历逆境的时候给予鼓励、安慰和陪伴，而不是亲力亲为的帮他们搞定问题，请把解决问题留给孩子自己来做。
小优有话说：
孩子从两岁开始真的会发生各种各样的状况，让家长们应接不暇。但其实这些状况是孩子成长的过程中一定会经历和改变的。
不要着急，让陪伴和引导成为解决任何状况的武器吧。就像Tovah Klein博士说的：“这些性格会帮助他们茁壮成长，而这也正是你要去培养他的。”
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