文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：孩子学习后劲不足，原因竟然是•••••• 责任编辑：Lee
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相信很多家长都会碰到这样的困惑：孩子学习明明很努力——课后补习，周末加练，成绩却总也上不去，好像碰到了天花板。那么问题的根源在哪呢？
有句话说的好——众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。学习的奥秘其实在这些天已经在我们眼前飞了半个月啦，只是各位家长没有注意到而已——没错，就是奥运会，运动也许就是解开孩子学习成绩提高的那把钥匙。
据英国青少年体育基金会发布的研究成果表明，不参加体育活动的学生的学习成绩会遇到“瓶颈”效应，而打碎天花板的窍门就是让孩子更多地投身于体育，投身于运动。英国青少年体育基金会首席执行官约翰·斯蒂尔说：“如果我们不开发身体机能，智力容易产生‘天花板效应’。体育不应该被看作是学习的附属物，它是学生教育的一部分。如果我们不能给学生提供好的体育锻炼机会，将来会产生很大的问题。”也就是说，那些不重视体育运动和体育教学的学校，学生都不能很好地发挥自己的潜能，把学习成绩提到最好。
实验数据这样说
运动可以促进儿童智力
国外大量的研究证实，体育锻炼能提高儿童的学习成绩。在运动过程中通过引导儿童的认知需求，可以对智力活动产生积极影响。
一个人智力发展最迅速的时期是在6－16岁这个阶段。在这个时期经常运动，对于智力发展有着不可替代作用。因为在人运动的时候会产生一种叫做脑源性神经营养因子的微量蛋白，这些微量蛋白可以奇迹般地促进大脑的发育，所以可以说：运动促进大脑的发展。研究认为，如果体育活动涉及到思考、选择、计划和解决问题等思维活动，那么锻炼就可提高智力。
体育教育家伊斯梅尔和格鲁伯的长期跟踪调查发现，有几种特定的体育和运动素质与儿童智力相关，如：速度、力量素质和准确性与学习成绩呈正相关关系。智力和学习成绩与协调、平衡和动觉感的运动能力之间也存在着相互促进的关系。这种关系在女孩身上比男孩更明显。最后，他们得出的结论是：运动类型、协调和平衡能力最能促进儿童智力的发展。
“动得越多，智商越高”
国外学者鲍尔顿进行了一项有趣的实验，他首先对330个14~15岁的男孩进行了智力水平的测试，并根据所有孩子智力测验的得分，将他们分成了5个小组（优秀、中上、正常、中下、迟缓）。其次，通过问卷量表对所有孩子进行参加体育活动情况的调查（这330人中既有体育活动参与者也有不参与者），包括参加的体育项目、持续时间和次数等。最后，对实验结果进行统计分析，发现智力水平最低的那个小组中75%的孩子从不参加体育活动，只有4%的人数参加2项以上的运动；相反，在智力水平最高的小组中，只有34%的人数不参加体育运动，有41%的孩子参加2项以上的运动。由此可见，动得越多的孩子智商越高。
“运动族” Vs “非运动族”
国外研究者邓克尔曼将一群11~12岁所谓的“运动族”同那些和他们在同一所学校上课，在性别、社会经济地位和智力上一致的“非运动族”学生在平均成绩、数学和阅读理解方面作了比较。结果发现，虽然“运动族”学生的阅读理解和平均成绩与“非运动族”学生一样，但数学成绩比“非运动族”学生高很多。而且，一年以后的跟踪调查表明，在新学校里“非运动族”学生成绩开始下降，而“运动族”学生成绩则保持不变。
总结以上关于体育锻炼与智力之间关系的研究表明，这一关系确实存在。这种关系主要是指，体育锻炼发展的某些运动能力（如：协调与平衡能力）能预测并促进儿童智力的发展；体育运动的参与率越高，儿童的智力水平也就越高。
不要以为参加体育运动就会成为头脑简单四肢发达的人，相反，一位真正优秀的运动员一定也是头脑和身体的完美结合。英国埃塞克斯大学的运动心理学家多米尼克·迈克怀特博士提到跑步的时候曾经说道：“这些运动员非常擅长阅读身体发出的信息，并根据现场变化在训练和比赛中做出相应的调整，例如配速、跑步姿势、体能分配。”这也就是我们所说的“运动智商”。
尤其是在一些集体项目中，比如足球、篮球等，运用头脑的重要程度有时候甚至不亚于运用体力。有头脑去阅读比赛，选择合理的站位、进攻方式、防守策略，这些都能够对运动员的大脑智慧进行充分的开发。相关的数据也表明，这个领域顶级的运动员也正是那些头脑和身体兼备发展。
比如，我们熟悉的篮球运动员姚明，除了出众的先天身体素质之外，他的篮球智商也一直为人称道。据说，姚明的智商达到了132。另外，原切尔西队著名中场球员兰帕德，他的智商甚至超过了150——要知道，在1000个欧洲人中，只有一个能够达到这个标准；科学界泰斗爱因斯坦，不过比这个数字高一点而已；智商150及以上，我们统称天才！
怎么样，还犹豫什么，快点让你的孩子参与到运动中来吧！
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