文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：大数据显示心理健康教育迫在眉睫 责任编辑：Zake
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据儿童自杀报告显示：中国儿童自杀率居世界第一位。中国每年有近30万人自杀身亡，有200万人自杀未遂，其中百分之四十是中小学生。心理学家调查显示：目前有87%的中学生存在不同程度的心理问题（少言寡语、学习兴趣不高、懒得搭理人）。小学生有60%存在不同程度的心理问题。幼儿园的孩子有不同程度心理问题的占40%。中国大陆18岁以下未成年人3.6亿，据保守估计，有各类学习、情绪、行为障碍者3000万。其中，中小学生心理障碍患病率为21.6-—32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。仅常见的儿童注意力缺陷多动障碍的患病率即为1.7—5.7%，其中北京地区为最高，估计有3%会发展为成人注意缺陷多动障碍。大学生中，16——25.4﹪有心理障碍，以焦虑不安，恐怖、神经衰弱、强迫症和抑郁情绪为主。根据北京大学精神卫生研究所对北京16所大学学生10年中辍学原因的分析，1982年以前主要为传染病，1982年以后则为精神障碍。并且，心理问题有上升的趋势。1984年北京地区儿童行为问题患病率为8.3%，1993年为10.9%，1998年全国12个城市的儿童行为问题患病率为13.4%，2002年北京中关村地区部分重点小学儿童行为问题患病率为18.2%，并且主要从焦虑、抑郁等神经症行为的增多为主。
这些不容忽视的数字，表明了当前严峻的形势。但遗憾的是我们对孩子的心理健康干预是缺位的。主要表现在地方教育行政部门在对学校的工作考核中，不少学校的心理健康教育工作名不副实。为了应付检查仓促上项目，建立心理咨询室但是没有咨询师；甚至有的学校都没有心理咨询室，根本不具备展开心理健康教育开展条件。即使个别具备心理健康教育条件的学校也只重视消极心理质量的预防不重视积极质量的培养。相当一部分学校开展心理健康教育，是出于怕学生“出事”的动机，总是重点盯防少数问题学生，对于大多数学生视而不见。另外心理健康教育若想取得成效,需要学校、社会、家庭的三方配合。然而目前的心理健康教育只停留在学校教育范畴，家庭和社会教育还没有提上议事日程。
以上字里行间中都为学校、社会和每一个家长敲响了警钟，关注孩子心理健康的必要性和紧迫性。作为家长除了注重孩子知性能力发展，同时也应关注孩子心灵的成长。这样孩子才会全面均衡发展，成长的更加茁壮。
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