如何教会孩子倾听？世界级科学绘本大师来支招

文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：如何教会孩子倾听？世界级科学绘本大师来支招 责任编辑：Zake

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嘘

静 一 静

听

这是

那天

我听到了

一个声音

难道是妈妈发现是我打碎了家里的花瓶

？

不对

妈妈的声音不是这样的

是小玲

正当小玲和我说

明天我要是再不准时起床

她就不和我一起上学的时候

我们听到了

一个声音

难道我家的大笨狗又从家里面跑了出来么

？

不对

大笨狗的声音不是这样的

是小猫

接下来来了好多动物

有

嘶~嘶~

有

咯呱！咯咯呱！

还有

汪~汪汪汪！

甚至还有

嗷呜WWW

这些是

.

.

.

谁的声音

？

写下这本书的作者

就是大名鼎鼎的松冈达英老师

“自然科学绘本大师”松冈达英2016中国行

已经圆满结束啦

所有见到松冈达英老师真容的朋友们

无不赞叹老师的博学和幽默

无不被老师的魅力折服

这是松冈老师在创作低幼绘本《蹦！》之后

再次为幼儿创作的一本书

为什么要创作这本绘本呢？

Q = 石川郁子 | A = 松冈达英

这本书也是我们最新出版的一本低幼绘本，当时老师是怎么想到要创作这本绘本的呢？

在我们孩子的周围其实有各种各样的声音，

比如像知了的叫声，汽车的声音，

倾听自然的声音其实也是自然教育当中重要的一环。

最简单也是最重要的一点，

就是让小宝宝听一下周围的声音，

然后来判断和学习一下到底是谁的声音，

这对低幼的小朋友来讲也是科学。

也是希望通过这本书，

可以让小读者和爸爸妈妈一起来做一些声音的游戏。

我在创作绘本的时候，

也会想我这个书给小朋友看了，

是不是能让他看了以后感到高兴，

怎么让小朋友从绘本中获得欢乐，

是怀着这样的想法来创作的。

并不是一开始为了很多人高兴来做的，

首先是考虑身边的人，

如果身边的人觉得这个挺好的话，

这本书也是能够推广的。

实际上是一对一的关系，

并不是一对多的关系，

就是One To One创造的结果，

书一开始只是让身边的人来看，

让他们觉得好，

这样才能慢慢的卖得多。

这是一本低幼、认知绘本。形声词依次发出动物的叫声，让孩子学会动物的叫声，记住动物的形象。“谁的声音”反复出现，在重复中让孩子感受到韵律、愉悦与安心。

故事的高潮是所有动物一起发出各自的叫声，结果是“太吵了”，谁的声音也听不清楚了，堪称“幼幼版的罗伯特议事规则”，让孩子在潜移默化中体会倾听与表达同样重要。

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