导读：宝宝不爱和小朋友玩，告诉宝宝和小伙伴要友好相处，不能打人、不能咬人、不能哭闹和争抢。
现在，为了锻炼宝宝的社会交往能力，爸爸妈妈可以测试下面几种方法。
结交小伙伴
这一时期，应继续鼓励宝宝和小伙伴成为朋友，一起玩耍，以锻炼宝宝的社会交往能力。常给宝宝讲团结友爱的童话故事，告诉宝宝和小伙伴要友好相处，不能打人、不能咬人、不能哭闹和争抢。
努力克服宝宝的占有欲
当宝宝长到2岁时，由于自我意识的发展，已经意识到自己的存在，头脑中有了“我的”、“我自己的”概念，但对“你的”和“他的”概念还比较模糊。对这一阶段的宝宝来说，认为接触到的、喜欢的东西都应该是自己的。
有些宝宝到邻居或亲友家做客时，看到桌上有糖果，往往不打招呼伸手就抓，理所当然地占为己有，而当别人向他要东西时，就会用小手紧紧抓住不肯轻易放手。如果硬拿走，宝宝有时还会哭闹不止。
对于宝宝的占有欲问题，要给予正确引导，帮助宝宝逐步克服。如果宝宝只是偶尔抢夺其他小朋友的糖果或玩具，爸爸妈妈不要大惊小怪，更不要斥责。如果宝宝经常抢夺其他小朋友的东西，可以让宝宝跟较大的小朋友交往，因为较大的小朋友懂得保护自己的东西，会制止宝宝的抢夺行为，从而克服宝宝的占有欲。
教宝宝识别不同的职业称呼
带宝宝外出时，常会遇到许多不同职业的人，如乘公共汽车时可认识售票员和司机;到医院看病时可认识医生和护士;到超市购物时可认识售货员和收银员;到餐馆用餐时可认识服务员或者炊事员;早晨在马路上可认识清扫道路的清洁工等。教宝宝识别不同的职业称呼，既能提高宝宝的认知能力，也能培养公共意识。
