文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：育儿知：专家会客厅NO19.如何让孩子春节更有“仪式感”？ 责任编辑：Lee
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还记得，我们小时候的过年，有种莫名的仪式感。放鞭炮、贴春联、逛庙会、穿新衣服、压岁钱等等，都是过年里的重要仪式。不知从什么时候开始，大家都说年味淡了，过年没意思了。更遗憾的是，现在很多孩子对于“年”的认识，也越来越模糊了。那么，如何才能找回遗失的“年味”呢？今天搜狐母婴特别邀请到绘本作者、中国古典文学博士王亚鸽老师，与大家分享一下，如何让春节过得更有仪式感？快来学习一下吧！
王亚鸽，绘本《打灯笼》的作者。中国古典文学博士。性嗜诗书，偶弄琴瑟。长于乡下，寄迹都市。教书为生，云游方内。年近不惑，只身漂泊。乡关何处，道远日暮。对酒当歌，聊以忘忧。
搜狐母婴：亚鸽你好，首先很高兴您能接受搜狐母婴的采访。随着时代变迁，我们的物质生活越来越丰富，而年味却越来越淡了。作为80后，您能否回忆一下，您小时候家里过年都会有哪些仪式，而这些仪式给您带来的感觉是怎样的？
王亚鸽：我写《打灯笼》这个绘本故事，也是出于我的乡愁吧。也正是小时候过年的那些仪式，让我觉得过年真有意思。现在回家，发现村里有了路灯，街道更亮了，但路却更冷清了，因为不到孩子的身影，孩子可能都在看家里电视。所以，当时就特别怀念我们那个时代，想把我们小时候是如何过年的，写成一个故事。
我小时候在农村长大，那时候家里挺困难的。记得当时有一句话说“过年是穷人的宗教”，我确实也感觉到了。虽然，童年很快乐，但也从小就能体会到人生非常艰辛的一面，比如像也要做很多家务，带弟弟妹妹，也能看到爸妈是那么辛苦，也能看到人世间的百态。所以，心里有快乐的一面，也有很沉重的一面。在那个年代，过年的仪式感的确很强，时间也很长。从喝腊八粥就开始，年就近了，然后日子就都开始往那里走。
在过“小年”的时候，我们那有个说法叫“扫灰”，这对我的触动还是蛮大的。“扫灰”当天，我们要把家里所有东西都搬到院子里去，坛坛罐罐子啊，碗啊、各种木匣子啊等等。反正房间里的所有东西都要搬出去，因为要把房间里的那些灰都扫掉，再重新刷上泥。然后，小时候的卧室的墙上都糊满了报纸，这个报纸也要都撕掉，糊上新了。 看到院子里散落的物品，感受到这些东西陪着我们生活，“扫灰”这个仪式就会变得很庄重。
然后，接下来有好多仪式，比如说进城，到县城要进好几趟，那个时候路上都会遇到很多人，大家都是感觉忙忙碌碌的，带着兴奋。今天去买这个，明天去买那个，好像总有买不完的东西，即使有一些人家里可能也已经种了菜，但还是要到县城去再买，就是那种仪式感。还有就是专门有一天要去请门神，就是买我们门上贴的门神、对联啊，墙上贴的那种出门见喜这种，也要专门有一天去请，然后到县城去就看到有人在那里写那些字，大家都围在旁边，觉得人世间好温暖，那种感觉。
到了除夕那一天，就是要祭家里的各个神，从土地神、灶王爷、盖有财神、仓神，仓神就是在粮仓、谷仓旁边的。我觉得“祭神”是我们中国人表达对天地的一种朴素的敬意。无论大人还是孩子，都会参与到这些仪式当中。还有，除夕晚上父母会给你压岁钱，还会把新衣服叠好放枕头边，大年初早上一起来听到放鞭炮等等，这些都让我感觉很好。
搜狐母婴：现在的父母普遍比较忙，过年的仪式也被慢慢淡化。比如：像很多家长都是匆匆忙忙把年就过去了，而等他们长大以后，孩子关于年的童年记忆也几乎都是空白的。在物质可以得到满足的当下，很多父母都会觉得孩子什么都不缺，就没有必要准备一些仪式了。您怎样看待这种现象？
王亚鸽：我觉得幸福感确实是因为稀缺带来的。当你缺少那个东西的时候，给你一个你就会觉得很幸福。当你什么都不缺的时候，就会没有那样的幸福感了。确实也是因为现在父母都很忙，可能过年放的假也很短。所以，也是匆匆忙忙的，像你说的这个感觉，孩子对过年的记忆很有可能真的就是空白的。
那天，我在书店问给孩子们讲故事的时候也感觉到了，当时我问他们过年都喜欢玩儿什么，有的孩子根本答不上来，因为孩子突然想不起来有什么印象深刻的。有个北京的孩子说去庙会，虽然我也听北京的朋友说那个庙会其实什么也没有，哪怕去一下庙会凑一下热闹对孩子来说印象也很深，所以我想，这个很深的印象可能也是仪式感带来的。
可能仪式不只是一个形式，我感觉仪式是一种敬意。就像我们古代，很多仪式都是来自于儒家的礼仪，但这个礼仪的本身也是表达了一种敬意，比如说我们在什么时候要敬一个什么样的礼，鞠躬啊，或者是拜三项等等，而这些仪式会给人带来了一种做人的尊严感。
搜狐母婴：当下比较流行的一种说法，叫做“生活的仪式感”，而我们今天的主题也是谈仪式感。那么，在您看来“春节的仪式感”能给孩子带来什么呢？
王亚鸽：记得在写《打灯笼》的导读时，有这样一个感觉，平时的生活就好像河滩上的芦苇，觉得很荒凉，过年呢就好像一束盛开莲花。无论多么艰难，我们都应内心充满爱，要对生活抱有希望。
所以，我觉得春节的仪式感，是让孩子去经历与平时不一样事，然后从这些事里去感受生活的庄重。如果家长自己都觉得这个没有什么，那个也不重要，就不会带给孩子那样的感觉。只有看到家长在认真的做这些事的时候，孩子才会觉得特别神秘，从而也会产生一种敬意。
搜狐母婴：其实不仅是春节，我国很多传统节日的仪式都在慢慢的消失。在电子产品发达的现代社会，家长该如何陪孩子过一个带有中国传统文化色彩的，传统的春节？中国传统文化如何在节日里渗透的更好？比如像现在炮竹基本不怎么放了、春联也不怎么贴了。
王亚鸽：记得在《打灯笼》中有一幕是碰灯笼，就是元宵节那天晚上我们要把灯笼全部碰掉烧掉。而在城市里，点燃灯笼会有一些安全隐患，所以确实很多传统的方式，我们没法去做了。但有些仪式或许可以保留吧，比如说敬祖先、敬神灵等这些。虽然可能我们感觉不到天地都在这样一个家里，但就像孔子的一句话说“敬神如神在”，“如神在”不是说神一定在那，但你祭拜的时候，就像神真的在那儿，其实也是表达一种敬意。只有对大自然有敬意，人才能变的谦卑，也才会跟其他人相处的更好。
另外，家长也可以给孩子讲讲我国传统文化的小故事，做一下那样的活动，比如像做做剪纸、写写春联，读一下关于春节的古诗词等等。那天在书店，有一个孩子说招弟晚上睡不着，是因为除夕要守夜。我就顺便问他，你知道为什么除夕晚上要守夜吗？他说不知道。我就给他讲了关于“年”这个怪兽的故事，孩子们听的很入迷。像这些民间传说，孩子们也都会喜欢的。
搜狐母婴：《打灯笼》是您的第一部绘本作品吗？您创作的初衷是什么呢？您想通过这部绘本传递给孩子和家长一种什么样的理念呢？
王亚鸽：对，这是我的第一部作品。有一次我和朋友聊天，大家无意间聊到现在没有年味了，就说到我们小时候打灯笼的事儿，他觉得很有趣，建议我写成故事。当时很有感觉，我后来第二天就写出来了。那时候也蛮喜欢绘本的，自己也会读好多。绘本就是那样吧，你读的时候觉得挺简单的，好像有种蠢蠢欲动。我也想写这样的故事，但写起来才知道里面有好多学问的，不是那么简单，但当时就是因为这样一个机缘就开始写。
中间也有过想放弃，觉得再回老家过春节，一切都消失了，连故乡也不存在了，如果是一个纯粹的个人怀旧绘本也没什么意义。但后来又慢慢发现这个声音变的清晰了，正是因为故乡消失了，我们才应该记住我们曾经是怎么过春节的，怎么来表达对生活的纪念，也正是现在缺少的。另一方面，是我自己的内心说想传递一个什么东西。
最近好多人把它单纯的读成一个民俗绘本，我不是很认可。单纯的民俗是没有意义的，真正有意义的是民俗背后的东西。在这个故事里，为什么盼灯笼，是因为希望把过年的美好感觉一直延续下去，也是表达了我们对美好事物的期待与留恋，最后到我们不得不去告别这样的一个主题。快乐中有忧伤，因为快乐毕竟会失去，就像花开了必定会落。它有一个蛮朴实的、深刻的体验，就是世间的无常带来的美好和忧伤在里面。
我觉得它和现代的孩子，是有密切联系的，不是说只让孩子经历一下我的童年。首先，孩子如果能读出来，就也会带给他一种文学上的美感。其次，我觉得现在孩子可能没有“打灯笼”的经历，但他肯定有类似的经历。比如，他盼望着某一天爸妈带着他去哪玩，但是那一天很快就过去了，孩子会有不舍，然后爸妈可能说下次。就是在这种不断的期待，然后经历，然后告别，然后再期待的过程中，我们慢慢的就长大了。就像有的孩子在绘本的结尾处，读出来了，他说年就这样的过完了，招弟姐姐长大了。谈到传递什么理念，我也并想太多，只是想给孩子们传递一种生命体验吧。
搜狐母婴：创作《打灯笼》的经历有没有让你对“年味”有更深的理解？如果想找回年味，家长们在怎么做？
王亚鸽：嗯，有。其实之前真的快把年味给忘了，因为我17岁从上大学开始就离开了老家，基本上没怎么再回去过，真有那种故乡已在彼岸的感觉了。在改这个故事的时候，确实触动很深。就感觉有很多回忆，虽然很遥远，确在我心里都复活了。“年味”在我小时候的认识里，只是一种蒙蒙胧胧的去接受去经历。不知道自己为什么那么喜欢，然而在写这个故事的时候，我感觉好像是一丝沉思，也是一次关照，关照了那个时候我的感受为什么是这样。
我觉得，仪式感就是我们对生活的热爱和敬意。大家对生活的非常朴素的一种爱，做那些吃的啊，做那些新衣服啊，当然打灯笼啊等。“年味”可能会以新的形式呈现，但是灯笼始感觉始终是神秘的，好像传统节日都会挂灯笼。一方面灯笼更有中国味，另外，它也是一种喜庆的标签。
我也想把“年味”找回来。每到春节，都期盼的家人团聚。过年时，全家人坐在一起守夜。大家除夕围在一起，我记得我们以前就是很少看电视的时候，除夕晚上一般都是围在抗上吃着瓜子、花生，然后包饺子，我们是那年初一包饺子，一家人围在抗上聊天，会聊很多，过去一年啊，收成啊，那时候小啊，现在回去，就会说你们现在在外面的生活啊什么的，觉得很温暖。在如今，春运其实也可以看成是一种春节的仪式了。
结语：“仪式感”是我们对生活的热爱和敬意。对于孩子的童年来说，更是不可缺少的重要组成部分。仪式的形式可以有很多种，一起逛庙会，剪窗花，贴窗帘等等，只要你用心带着孩子去做了，都会在TA幼小的心理埋下幸福的种子，这颗种子也会随着孩子慢慢长大。返回搜狐，查看更多
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