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如果孩子身上出现了这些现象,请一定引起足够的重

来源:范儿谷    阅读: 2.14W 次
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文章来源:8090科学育儿微信公众号-新妈课,原创标题:如果孩子身上出现了这些现象,请一定引起足够的重 责任编辑:Lee

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小梅子姐姐:我常常与孩子们一起做游戏,一起做手工,一起开心的讲故事,而孩子们在相处的过程中常常会出现一些问题,当我看到这些问题的时候我会对孩子进行适当的引导,可对于这些问题我也会进行观察、沟通与反思,通过对孩子的观察与沟通,反思产生这些问题的原因,而多数问题的根源最终还是来源于家庭,而有些问题已经是时候引起我们的足够重视了!

如果孩子身上出现了这些现象,请一定引起足够的重

我们都知道养育一个孩子确实是一件不容易的事,我们小的时候看到爸爸妈妈养育我们,也许我们没有什么深刻的体会与感受,等到了现在,我们也成为了父母,才懂得父母的辛苦与操劳。

随着时代的发展,育儿理念、育儿方法都在不断的更新与提高,我们越来越重视孩子的早期培养与教育,而在孩子早期的培养教育中担当不可替代作用的就是父母了!

在教育过程中,随着生活条件变的优越,常常会出现对孩子的各种宠爱,甚至把爱变成了“溺爱”,也因此造成孩子在成长过程中常常会出现许多问题。我常常与孩子们一起做游戏、一起玩耍、一起开心的讲故事,出现问题也会及时的加以引导,我常常会发现许多的孩子输不起、找理由、推卸责任、说不起,甚至会说些“小谎”。

大家认为这五个不好的习惯会对一个人的人生产生怎样的影响呢?不需要我来说,家长们应该会知道,无论是学习、人际关系,还是工作,这五个不好的习惯都会对孩子的人生发展产生巨大的阻碍。

大家也可以看到,我特意把“小谎”二字加上了引号,是希望家长们可以重视,也希望家长们可以与成年人的说谎话区分对待。因为孩子从小脑海中就充满了各种想象,常常生活在自己的世界中,你会发现孩子常常会说一些不存在的事情,可对于孩子,也许他是为了获取父母的关注,也许是为了让自己开心,也许是为了其他原因,而这些我们看似不存在的事情是存在在孩子的思想中的,所以这些是孩子的正常表现,家长们可千万不要认为这是孩子在说谎。

如果孩子身上出现了这些现象,请一定引起足够的重 第2张

而我这里的“小谎”是指,孩子为了摆脱责任或为了不被批评,而故意说一些假话的不好习惯,而孩子还小他们没有谎言的感念,又确实说了一些他们思想可控的假话,所以我在这里把它们称之为“小谎”。

其实孩子这五个不好的习惯的形成原因都是很类似的,甚至是同样的错误教育带来的问题。孩子做出输不起、找理由、推卸责任、说不起、说“小谎”这五种行为,无非是为了不想落后、碍于面子或怕被批评、怕被责怪,当然从小更是没有养成承担责任的意识,如果我们仔细想想在家里教育孩子的方式,你一定会找出原因的!

一、打地、打桌子

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孩子走路不稳或者孩子在玩耍时的不留心,常会在走路或跑跳时摔倒或碰到东西而哭泣,有许多家长尤其是老人,常常会去打地或去打碰到孩子的东西,嘴里还会说着:“让你碰我家宝贝,或告诉孩子你看我替你打它了”。

试问,孩子摔倒或碰到,与地和碰到的东西有什么关系呢?这一定是孩子小时候走路不稳或因为自己的不留心而造成的,那是自己的原因,可我们随着孩子的成长就这么一路打过去了,孩子长大了,哪怕告诉孩子:“孩子,你小的时候我打地打桌子,那是为了哄你的,你一定不要往心里去,这是不对的”,连这一句话也没有吧!

孩子就这么慢慢的认为,错误都是别人的,我碰到桌子,是桌子的不对,我做错事,那也是事不对,从此再也很难承担责任了!请不要小看这小小的举动对孩子造成的影响!因为这已造成很多大点的孩子碰到东西后,就会很生气的自己去打那个东西,甚至他碰到其他小朋友也要去埋怨责怪别人,他们已经不会冷静下来去思考事情的原因了!

二、处处谦让孩子

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家长宠爱谦让孩子没有什么不对,但是不可处处谦让。不论大事小事,做的好与不好,家长们总是会鼓励孩子说:“你真棒、你真厉害或你又拿第一了”。我们还会发现,孩子都喜欢去竞争、喜欢当第一,家长们也常常利用孩子的这一特点,在生活中常给孩子第一名的称号,比如喝水时,如果家长与孩子一起喝水,并且孩子比家长喝的快,孩子就很爱喝水,并且会非常高兴,家长们也非常乐意输给孩子,而这种类似的事情非常多,孩子在这样的环境下便慢慢的适应了“第一名”。

当孩子到了家庭以外的地方,很多孩子都想拿第一,但真正的第一就一个,孩子们之间可是不会互相谦让的,输掉的孩子当然这时就不会乐意了,更不会开心了,甚至会哭闹、发脾气去“抢”第一。其实孩子的输不起,就是在平时许多小小的细节中,家长的错误引导造成的!

当然生活中的小细节有很多,喝水只是一个小例子,如果家长们仔细思考一下你会发现在家中存在许多类似的例子,如果想要改变其实很简单,不要再继续下去了,让孩子明白争第一的心是一定要有,但是第一真的很难争取,不是这么演个戏就可以拿第一的,不是这么随便跑跑跳跳就可以拿第一的!就像这次里约奥运会一样,每个项目金牌只有一块,可所有的运动员哪个不是做了冬练三九夏练三伏的努力呢?

如果你想要让孩子日后敢于竞争,懂得努力的意义,请不要万事无畏的谦让,从小让孩子明白第一不是想要就能得到的,是需要通过自己的努力争取的!更要明白有时候你努力了也未必就能拿到第一,这是因为你的努力可能不够或别人的付出比你多!

三、万事包办

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从孩子出生,许多家长就开始为了孩子忙东忙西,甚至为孩子包办一切,孩子从小的成长都是顺风顺水,几乎没有遇到过什么问题,有问题也都是家长帮助解决,真可谓是平坦大道。

可孩子稍大些了,开始有了自己的朋友圈,当孩子们在一起玩耍时自然会出现一些问题,而当问题出现时,从小被包办的孩子一定不懂得如何处理问题,而且孩子总是以个人为中心,常常就会因为一点小事把问题变大,有的孩子还会因此出现胆小怕事的现象,上幼儿园的孩子可能还会因一些问题被幼儿园老师批评或被其他小朋友笑话、指责。

当这些事情突然来临时,孩子自然不希望事情的发生,也就会开始变的找理由、推卸责任,甚至时间一长还会造成说一些“小谎”的习惯。当然这一切孩子是无罪的,罪过在于家长为孩子铺平了道路,而孩子走的却是山路。

所以希望家长们在日常生活中孩子出现问题时,可以多多去引导孩子,引导孩子去学习解决问题,而不要想着去为孩子解决问题。

四、虎父无犬子

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还有一些家长会提倡所谓的“虎爸、狼爸”,还保留着棍棒底下出孝子的教育思想,因为家长的严格要求,日常中一定就会有许多对孩子不满意的地方,甚至常常会批评指责孩子,造成孩子的心理产生了畏惧感。

而孩子常常会把在家中的这种畏惧带到家庭之外的世界中,比如孩子上幼儿园,做事时就会伴随着畏惧感,生怕出现错误而被指责,这时孩子就会出现找理由、推卸责任,这样的状态时间一长,也同样会出现说一些“小谎”来逃避问题的习惯。

如果孩子的付出总是得不到家长的认可,或家长总是有许多满足不完的要求,这样会非常容易让孩子养成对事情无所谓的态度,就像我们俗话说的“说皮了”,这时会让孩子的找理由、推卸责任的习惯变的更加习以为常。

五、百依百顺

生活中总会出现一些小小的矛盾,就像牙齿也是会咬到舌头一样,而对于我们与孩子的思想产生碰撞时,我们总会选择妥协,对孩子百般谦让,对孩子百依百顺,比如当孩子要买一件玩具,可是家里已有类似的玩具了,你不太想再给孩子买了,而你看到孩子哭闹或很想要,就很爽快的妥协买给了孩子。当然还是那句话:“宠爱孩子是无罪的”。

孩子想要什么就买给什么,孩子想做什么就做什么。有时下个楼梯,孩子也要自己走在前头才可以,家长如果先走下去了孩子就开始不高兴甚至哭闹,这时家长就会再走回来,让孩子先走,瞬间孩子高兴了起来。

如果这世界上就你们一家人,那孩子一定会非常幸福快乐,可是孩子到了外边的世界时,这一切变了,尤其与其他孩子一起玩耍时,每个孩子都是自己家的小主人,谁听谁的?谁又会顺着谁?输不起、说不起的问题也随之出现了!

等到孩子大了,有了自我意识,这时才明白世界之大无奇不有,没有人会顺着你,因为你不是皇帝,皇帝的时代也早已终结,而被人宠被人顺的习惯已难以改变,就好像习惯了被人伺候,你还会有心去伺候别人吗?

六、家长的榜样

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如果你有过在外工作、在外打拼的经历,你一定会发现工作中有一些人总会做事出现各种问题或纰漏,而对自己的问题和纰漏,常常会找各种理由来推卸自己的责任。在这个社会中,常常说话不切实际、油嘴滑舌、爱吹牛、说大话的人也不在少数。如果这些人成为了父母,那他的孩子可想而知!

其实这些都是一个极端,我们降低一些,其实我们每个人都会去碍于面子,在生活中我们有时也会做出不顾及别人的感受、不会替别人着想、偶尔错怪别人的事情,甚至也会偶尔逃避一些自己的责任,其实如果把这些习惯带到家庭中一定会对孩子产生深远的影响。如果你想说:“工作是工作,家庭是家庭,不会影响的”,那我想告诉家长们,你的性格习惯可真的分不清哪是工作、哪是家庭!

所以想要让孩子有更好的家庭环境,首先需要改变我们自己,让我们为孩子创造良好的环境,让我们成为孩子人生中的榜样!

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你有没有思考过,当孩子出现这些不好的习惯时,这些习惯是否是从我们身上遗传或继承过去的呢?还记得我前几天的一片文章吗?这篇文章为家长们深入说明了父母对孩子的影响,以及如何培养与改变孩子的气质,也说明了家庭环境对孩子的重要性。

虽然我们在自己的家中,理所应当具有随心所欲的权利,可是为了孩子的身心健康成长,我们还是要特别注意自己的言行举止,因为我们想让孩子变得比我们更加优秀,想让孩子的未来变得更加幸福,想让孩子的未来变得更有竞争力!

作者|小梅子姐姐(微信号:zhiboshu_Education):家庭教育/早期教育老师,用多年教育经验,大量真实的教育案例,帮助家长们建立教育意识、分析解决教育过程中孩子出现的行为及心理问题,一直致力于家庭教育、亲子阅读的推广工作!

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