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11岁女孩为见爸爸,自导自演绑架案竟不知错在哪儿

来源:范儿谷    阅读: 1.8W 次
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文章来源:8090科学育儿微信公众号-新妈课,原创标题:11岁女孩为见爸爸,自导自演绑架案竟不知错在哪儿 责任编辑:Lee

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11岁女孩为见爸爸,自导自演绑架案竟不知错在哪儿

28日早上7点40分,因为被妈妈怀疑没写作业,打了两耳光。她背着书包冲出家门。这次,她没去学校,而是选择往楼上走。

坐在六楼楼梯口,小诗越想越委屈。第一次被妈妈打耳光,她突然想见远在北京务工的爸爸。想起平时看过的侦探小说,小诗决定制造一场“绑架案”。

她从书包里拿出便条本,在上面写下:“准备一百万,救你女儿,不准报警。”为避免被拆穿,小诗还刻意字迹潦草。

等到9点妈妈出门后,小诗下楼,将书包扔在家门口地上,并把写好的纸条贴在门上。之后,重回六楼。

小诗“被绑架”的消息,在接下来的4个小时内迅速扩散。妈妈发动朋友在家附近寻找;爸爸立刻买机票往家赶;老师们相互打听孩子的去向;辖区民警上门调查。

因为一直没接到勒索电话,家里也无翻动痕迹。在排除了经济纠纷等熟人作案的可能性后,警察将目光聚焦到孩子恶作剧上。他们以家为圆点,地毯式搜索。很快,在楼上找到了小诗。

而这一切,小诗当时并不知情。

在“被绑架”的7个小时里,她只是一个人静静地坐在六楼楼梯口,一边画画,一边等待被找到。

“绑架”之后,小诗的世界里多了无数双关注的眼睛。

“他们看到新闻后,一个一个地审问我。”小诗说,第二天她还被校长叫到办公室批评,“他指着报纸上的新闻,大声问我为什么?”

虽然校长试着让小诗认识到错误,小诗也向校长道歉说“我错了”,但她同时也提出疑问,“我不明白错在哪里。”

当校长跟小诗说她上报纸时,小诗微微一笑,双手一摊,耸耸肩说:“那又怎样?”

11岁女孩为见爸爸,自导自演绑架案竟不知错在哪儿 第2张

面对大人疑惑的目光,小诗的回答只有一个,“我想见爸爸。”

校长清楚记得,小诗进他办公室时说的第一句话,就是“我的目的达到了。”她见到了常年在外打工的爸爸。

但校长和班主任认为,这不是小诗的真实目的。“她开这个玩笑,最初可能只是想引起妈妈的注意。”班主任说,孩子想引起关注,这在平时小诗上课时也有表现。

校长是小诗的数学老师。他说,“有时我讲课或者别的孩子回答问题时,小诗会突然插嘴。她从不举手,直接开口说话,说的内容也经常和问题无关。”他认为,“小诗其实是想用这种方式吸引老师和同学的注意。”

小诗说,她喜欢和陌生人交朋友。看到眼熟的人或跟朋友很像的人,小诗会主动上前说,“我们能做朋友吗?”小诗说,她用这种方式交到了很多大人朋友。

“有次外出坐摩的回家,身上少3元钱。好心的摩的司机也让我坐回来了。我就和他成为了朋友。”小诗骄傲地说,“交朋友的过程还不到20分钟。”

小诗认为,“成为了朋友,就不是陌生人了。”

虽然这些朋友之后基本都没再见过,也没再联系。但只要看到面熟的陌生人,小诗都会打招呼。如果对方不认识她,小诗也不介意。她说,“不认识了,就再交呗。”

爸爸外出打工,一年回家一次,从没带她出去玩过。小诗不清楚爸爸的工作,校长问起,她只隐约记得,“好像是医生吧。”当班上同学聊起爸妈时,小诗总是沉默。“偶尔会说妈妈,但绝口不提爸爸。”校长观察发现。

小诗说,自己很会打架,请过班上很多男生唱“KTV”(“K他一顿,踢他一脚,耶!”)。问她为什么打架,小诗沉默了一会说,“好玩,保护自己。欺软怕硬,这是我们班的规矩。”

她在班上很活泼,上课也积极回答问题。但校长发现,小诗性格其实很孤僻。

“下课时,班上大部分的孩子都会围着我聊天,但她从来不会。即使是和朋友聊天,也是说半句留半句。”对于小诗,校长言语里透着心疼,“她的自我保护意识很强,很难相信任何人。”

小诗说,原来她和班上同学的关系都很好。但这两年,因为争班长,班上同学分成两派。她是中立派,两边都不参与,结果两边同学都不理她,只有同是中立派的五六个同学和她玩。

学校早上8点半上课,小诗7点半就出现在校门口;放学时,校门口挤满接送的父母。大多数时候,接小诗的是妈妈的朋友。无论是校长还是班主任,从来没见过小诗爸爸。偶尔妈妈会来学校找班主任了解情况,但只问学习成绩。

因为工作缘故,每天早上,小诗出门上学时,妈妈还在睡梦中,妈妈回家时,小诗已经睡着了。有时,妈妈会带小诗一起和朋友吃饭,但“几乎没有心灵的沟通”。

树下,小诗静静地讲述自己的生活。她清楚地记得妈妈带自己玩过的每一个地方。谈到爸爸时,小诗更多的是沉默。

“这个社会,谁不孤单?”小诗的班主任其实也疑惑,她3岁的孩子,也是“新留守儿童”中的一员。

“我每天早上七点半来学校,上完晚自习回家时,孩子早睡着了。孩子爸爸在长沙上班,一星期回来一次,只有星期六才有时间陪孩子。”班主任说,“每天我送他上幼儿园,他总是一句话,‘妈妈,你晚上来接我吧。’有时,孩子甚至会对我说,‘妈妈,你别去上班了,在家陪我玩吧’。他其实也孤单,但我没办法。”

现在,她很珍惜陪伴孩子的时间。“有两次晚上睡觉时,我听见孩子在梦中哭喊,‘别追我,别打我’。”在和孩子老师、外婆交流沟通后,她发现孩子再也没在梦中哭喊过。

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