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从奥运看教育——追求第一还是成为唯一?

来源:范儿谷    阅读: 2.49W 次
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文章来源:8090科学育儿微信公众号-新妈课,原创标题:从奥运看教育——追求第一还是成为唯一? 责任编辑:Lee

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爱上我~

从奥运看教育——追求第一还是成为唯一?

犹记得奥运会夺金日第一天,杜丽和庞伟没有拿到金牌,孙杨也没有,即便在国民素质已经大大提高,人民日报也报道唯金牌论时代已经去,但大部分媒体,依然用了“痛失金牌”来作为新闻标题,民众的热情也有微妙的挫败。今天,孙杨终于夺回属于他的金牌,是否有人还记得他在新闻发布区痛哭,被万千荧光灯闪耀的时刻?

从奥运看教育——追求第一还是成为唯一? 第2张

唯金是命的背后,折射了什么心理?

不仅仅是对孙杨,任何一个报道里,金牌和银牌的待遇都是差距巨大的:金牌可以分房子、回小城市是市委书记夹道欢迎,而即便是银牌、铜牌的选手,往往在一条新闻后,无人问津。

这些年,我们用第一名和金牌的道德观绑架了多少运动员。

何况奥运会最重要的应该是精神,是不怕输,不怕累的精神,不是金牌,更不是奖金,运动员只要拼尽全力大汗淋漓,就应该受到重视和表扬,他们没有对不起谁,要说对不起,应该是媒体对不起他们。

其实,所有参加奥运会的健儿都是好样的,他们为奥运会付出了太多,得到金牌我们为你骄傲,得到银牌我们为你自豪,就算什么也没有,我依旧在赛场上为你欢呼、听你欢笑。

中国人这种一边倒的惋惜“痛失金牌”、对”首金”极度渴望的心理,折射的是什么?

对极端成功主义的渴望。

我们要求的不是卓越,而是唯一;

我们要的不是优秀,而是最优秀;

我们要的不是发光,而是要大大盖过他人的光。

第一才有价值,第二黯淡无光。在成与败之间,没有缓冲地带,向前一步是天堂,向后一步是深渊。

这种价值观让我想起,1892年,心理学家William James在自己的基础书籍《心理学原理》中这样写道: “ 有些人仅因为自己是世界第二的拳击选手或世界第二的划桨手而羞愧自杀。他即便击败了整个世界唯独一人无法超越,在他看来,也一文不值;他强迫自己打败那个人,只要一天屈居第二,他的世界便没有精彩。”

中国这么多年的“第一名教育”,这些年,我们不停的教育学生第一名的重要性,逐渐忘记了,这个世界上,任何比赛第一只有一个,可是第二第三到几百却是大多数;我们过分的去宣传高考状元,却发现很多高考失利的人竟然在今后的生活里也能出类拔萃;我们一味的去追求金牌,却忘了银牌、铜牌也是拿汗水泪水拼搏出来的。

从奥运看教育——追求第一还是成为唯一? 第3张

拿到金牌的人生,

一定保证顺利和幸福吗?

在我心里,极端成功主义,是极度虚弱的表现。因为它否定了人长期的价值,而把一次得失,看做赌注一样的重要。

这是赌徒心理。

即便以奥运为例,很多拿到金牌的冠军得主,并没有过完美的一生

2006年,全国举重冠军邹春兰自曝在一家公共浴室靠为人搓背赚取微薄的收入来为生时,举国震惊。当时她每月收入不足500元。

昔日巴基斯坦英雄穆罕默德阿什克,代表国家参加1960年意大利奥运会和1964年的日本东京奥运会,被奉为民族英雄。但当他退役后,好运随之结束,开过出租车和货车,在81岁高龄沦为了黄包车夫,每天拉黄包车的收入仅为409卢比(约人民币24元)

从奥运看教育——追求第一还是成为唯一? 第4张

造成这样的原因是多样的,体制的缺陷,运动员本身教育结构的不完整、个体差异等等,但我想说的是,人生真正的成功从不是瞬间冲到顶峰,用尽所有的运气——独占鳌头的喜悦往往只有一瞬间,尔后的压力却会如江水般滔滔不绝地袭来。

当鲜花、掌声、鲜艳的红旗渐渐远离金牌得主后,才是人生的真相,才是故事的开始。

为什么我看不起极端成功主义?

第一,一个人的实际成就不如他的主观成就重要。你实际成功了吗,在不同评价体系里,得出的结论是完全不一样的;而你对自己幸福感的判断,却最终决定了你人生的意义。

第二,得失从来不是看一朝一夕的事。人生是一个漫长起伏的过程,高潮和低谷交错,对极端成功的不执着,是长期稳定成功的最重要前提。

坐在边上鼓掌的人

我喜欢看奥运会,因为它从来不是达尔文丛林主义的野蛮竞争,它体现着人类最美好的感情。

2008年北京奥运会,我们如今回忆起来,最感动的时刻是什么?是我们拿了多少金银铜的冷冰冰的数字吗?

印在我脑海中的美好场景是:男子举重105公斤以上级,德国选手马蒂亚斯•施泰纳夺冠后,把亡妻苏珊的照片和奥运金牌高高举起。铁汉柔情,这神圣的一幕,铭记爱情的伟大;

从奥运看教育——追求第一还是成为唯一? 第5张

女子跳马银牌获得者丘索维金娜,为了让患有白血病的儿子得到更好的治疗,27岁高龄复出,并把自己由单项选手,练成了全能选手。她说,儿子是我的全部勇气。虽然她拿了银牌,但她告诉我们,母爱可以迸发多么巨大的力量;

从奥运看教育——追求第一还是成为唯一? 第6张

以及,当时,俄罗斯和格鲁吉亚战火升级的时刻,在千里之外的中国奥运赛场上,10米气手枪决赛结束后,亚军俄罗斯名将帕杰林娜与铜牌得主格鲁吉亚的妮诺•萨卢克瓦泽在领奖台前主动相互拥抱,并送上“奥运之吻”——体育即和平。

…………

这才是奥运的意义。

从奥运看教育——追求第一还是成为唯一? 第7张

我们该怎么跟孩子解释竞争?

泛着人性光彩的感人光辉,才是体育持久的生命张力,而不是对极端主义成功的执着追求。

当我们说完这些后,我们的孩子可以更加从容地看待得失。

每当英雄跑过来的时候,总会有一些人,需要在路边鼓掌:孩子,妈妈完全允许你,当那个,在路边鼓掌的人。

华盖集

鲁迅先生在《华盖集》中写道:“我每看运动会时,常常这样想,优胜者固然可敬,但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”

愿我们的教育里,少用第一,多用唯一,毕竟,每一个参与过比赛,每一个坚持到最后的人都值得重视。

本文来源:当代教育家

从奥运看教育——追求第一还是成为唯一? 第8张

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