文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：“别人家孩子”的破坏力_搜狐母婴_搜狐网 责任编辑：Lee
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孩子成长的过程中，总会有一个挥之不去的阴影——“别人家的孩子”。很多家长总爱夸别人的孩子好，习惯拿别的孩子做榜样，以此教育自己的孩子，以为这是一种激励，殊不知这种比较是很不妥的。
“你看XX这次又考了99分”
“你看XX多勤快，哪像你？”
“你看XX多给爸妈长脸”
……
为什么很多父母都爱作这种比较呢？有可能是出于他们自己的人生经验，小时候家里都有兄弟姐妹，父母在教育的时候就常拿兄弟姐妹作比较，靠所谓“榜样的力量”来激励孩子，实则对孩子的伤害很大，在兄弟姐妹间强化了竞争关系，甚至催生出羡慕嫉妒恨。同样，学校老师如果采用这种激励方式，也会造成不良后果。
激励不成，反变伤害
我们常常借表扬一个人来批评其他人，抬高一个人来打击另一个人，这种在我们看来能带来激励作用的“榜样的力量”，并不一定就是好的推动力，有时反而是破坏力。
人被伤害的时候，出于本能的自我保护，会对伤害他的事物作出抵御和反击。如果用抬高一个人的方法去激励另一个人，被激励的人会觉得自己被贬低了，会发起反抗，对象不仅是“贬低”他的人，还会延伸到被抬高的那个人，他会想“就是因为这个人，我才会被贬低。”于是嫉恨就在心里生根发芽了。结果，被“贬低”的人，不仅不会自省、悔悟、改掉旧毛病，反而还生出新毛病了。而那个被抬高的人也无辜“躺枪”，成了受害者。所以，这种“榜样的力量”不仅起不到激励作用，反而会适得其反。
同样的道理，许多“好学生”之所以会产生人际关系上的危机，被别的同学嫉妒、疏远，除了他们自身性格上的原因，很多时候也是被家长和老师“捧杀”的，一手将他们打造成了众矢之的。
榜样的力量不应构成“威胁”
不要拿熟悉的人作为榜样来教育孩子。那么应该怎样激励孩子呢？可以用书本上或者电视上某个孩子的故事来鼓励他，他不会反感，因为那个孩子离他太远，不会来和他争夺爱，不会造成任何“威胁”。而孩子身边的人，不管是同学、邻居还是朋友，如果父母对他们大加赞赏，树为榜样，在孩子看来，意味着父母已经在他和别人之间作了比较，做了取舍，他已经处于下风，是个失败者了。他内心的感受可以想象。
我们总以为虚心向别人学习是孩子应有的美德，但孩子并不那么认为，他只会觉得这是一种评价，是对他的否定。当“熟人被赞扬”总是与“自己被贬低”联系在一起时，孩子不可能欣赏别人的优点，祝贺别人的成功，与比自己优秀的人心平气和地相处。他的忌妒之心、自卑之情必然生起，心态难免出现偏差，父母所期望的教育效果也与初衷背道而驰。
文：鲁稚
文章发表于《心理育儿》杂志2016年5月刊返回搜狐，查看更多
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