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跟孩子说话，难免会有词穷的时候，受限于孩子的表达和理解能力，光是翻来覆去的几句“好棒啊”，“很好”，“好漂亮”好像都不足以描述当下复杂的情绪和事物。
总有那么一些时刻，当遇到某件具体的事情，看到某个让你思绪万千的画面，你会特别想和孩子分享你的情绪，比如，母亲节收到了孩子自制的小礼物，但是光是说，“好漂亮”，“妈妈好感动哦！”好像都没有表达自己内心的感受。
孩子从自身的体验出发，很容易学会表达高兴、难过、生气这些直观的感受，但是生活中除了这些，还有“感动”、“同情”、“无奈”等复杂的情绪，孩子除了认识蓝天白云汽车大树，还会慢慢认识到更多一开始并不能很好理解的事物，比如抽象的艺术作品。
怎么用简单的语言跟孩子表达这些复杂的概念呢？
如何在孩子很小的时候，用孩子能够理解的语言和方式，让ta更好地理解这个世界？
这时候你就需要祭出大杀器“比喻游戏”了。
为什么说是大杀器呢？因为孩子认识世界的时候，所能感知和体验的事物有限，他的认识是一个个的点，而通过比喻游戏，家长可以帮助孩子把一个个独立的点联系起来，由点成线，以线成面，这是什么？这是帮助孩子系统整合构建知识体系呀。打通知识、情绪、感受、经验，将以往经验串联起来，这也是发散性思维和创新的基础。
一说到比喻，大家可能会想到我们小学课本里的经典范文，比如朱自清的《荷塘月色》：
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦……”
那跟孩子玩比喻游戏的时候，也要像这样用华丽的词藻来形容具体的事物吗？
当然不是了！
华丽的辞藻其实并不符合孩子的认知，而比喻游戏的意义则在于将孩子已知的事物联系起来，加入一点点当下的感触，教孩子更细致地去感受。它无处不在，可以在任何时刻用在任何场景。
举个例子，收到孩子送的母亲节礼物，你想表达“妈妈好感动啊”，你可以说，“谢谢宝贝，妈妈好高兴哦，高兴得就像小兔子吃到好吃的胡萝卜，而你的礼物就是那个超好吃的胡萝卜哦，妈妈像小兔子一样快乐，也像你吃到好吃的一样快乐，真的特别开心呢。”
是不是马上变得好有画面感？“感动”这个词语借助比喻的描述，变得生动了不少。孩子也能体会到妈妈说的感动究竟是一种怎样的事物。
（How Do You Hug a Porcupine? By Laurie Isop，Illustrated by: Gwen Millward）
所以比喻游戏的好处就在于，它可以在潜移默化之间，教孩子认识更细致的感情和事物。
再比如，“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。可是孩子可能见过很多种“舞女的裙”，荷叶的裙子是哪一种呢？是孔雀舞里面长长的裙子？是夏威夷草裙舞那种彩条的裙子？还是芭蕾舞天鹅湖里小天鹅的裙子？
我们在试图让孩子理解“荷叶像舞女的裙”的时候，需要先引导他注意到，这些裙子都有什么区别。是不是有的是长长的、垂下来的？有的是彩色的、一条条的？有的是蓬蓬的，竖起来的？那你看荷叶，它更像哪一种裙子呢？
像这样，在一次次的引导中，孩子不仅学会了认知新事物，还加深了对已知的旧事物的认识。当孩子爱上和你玩比喻游戏，他的感受能力和表达能力不仅提高了，而且会觉得你是一个比其他大人有趣的好朋友。
（How Do You Hug a Porcupine? By Laurie Isop，Illustrated by: Gwen Millward）
然而当习惯了“大人”，童真早就被磨平了，要“蹲下来”用孩子的思维和ta沟通，总是难免力不从心的，这里有几个小建议可以帮助你如何更好地运用“比喻游戏”。
1用孩子已经认识的事物来做比喻
假如我们要形容一个东西“柔软得像棉花糖一样”，但孩子根本没见过也没吃过棉花糖，那这个比喻就失去意义了。所以比喻游戏必须建立在孩子的经验、知识和感觉之上，必须结合孩子经历过的生活来引导。
2抛开大人的思维
不用纠结比喻“是否合理”、“是否可类比”、“是否工整”。
和孩子沟通，不是上学写作文，不会有一个语文老师在你的作文本上批注——“该比喻使用不恰当”，或者，“这是拟人手法，不是比喻手法”，所以你可以更加天马行空地发挥你的想象力。
比如形容一个东西暖呼呼的，你可以说像热水袋一样，也可以说就像在怀里抱着一只小狗一样，甚至还可以说就像宝宝拉的粑粑一样，顺便做出捏着鼻子表示很臭的样子，孩子的体验会更深刻哦！
3引导孩子自己发散思维
总有一些时候，你自己也突然脑袋空白，不知道如何比喻。这个时候，多引导孩子自己发散思维，说不定会有惊喜哦！孩子的思维没有定式，也许他会观察一片叶子的脉络，形容为错综复杂的蜘蛛网也说不定呢！
（How Do You Hug a Porcupine? By Laurie Isop，Illustrated by: Gwen Millward）
4互相佐证，举一反三
比喻游戏说起来容易，但到了要开脑洞的时候，还是会觉得素材太少，但其实不一定非要用一样东西来比喻另一样东西，可以用好多样东西，来比喻一样东西的方方面面。
比如说形容一只小黄猫，你可以说它的毛发摸起来就像宝宝每天晚上盖的毯子一样，身上的颜色像昨天吃过的芒果一样，眼睛像邻居家哥哥玩的彩色弹珠一样，而白白的胡子又像爷爷的白头发一样，小猫眯起眼睛的样子好像爸爸吃到酸柠檬的时候的样子，啊，其实真的有太多可以讲了，这种描述同一事物的不同层次，能帮助宝宝更敏锐地认识世界呢。
5提醒自己多玩比喻游戏
比喻游戏要运用得炉火纯青，要能够和孩子“心有灵犀”，不是一朝一夕可以完成的。你必须有意识的、提醒自己多使用比喻游戏。熟能生巧，有一天当你能够用比喻从容地和孩子沟通，你也会惊喜地发现，孩子的表达能力和想象力也会上一个台阶，各种比喻信手拈来。
6不要否定孩子“离谱”的比喻
让孩子比喻自己心目中的妈妈是什么样子，你猜会是什么呢？可能是“厨房”，因为妈妈总是在厨房里忙碌，也可能是“泪”，因为看韩剧的妈妈总是会哭。看到隔壁漂亮的小妹妹，他可能会用一种水果来形容自己甜蜜的心情，看到刻板不爱笑的长辈，也有可能会说那个伯伯感觉好像一个凶巴巴的电熨斗哦，我都不敢靠近呢！
这种比喻是不是“离谱”的呢？如果孩子给出稍微离题的比喻，不要否定孩子，再往下问问，答案说不定会让你拍案叫绝。哪怕孩子说不出个理由来，作为家长还是要炒热气氛，“啊，这个回答不错呢！”毕竟，熊孩子的脑回路你可能真的不懂，但也不要打击人家的积极性哦。
孩子的表达能力和理解能力有限，很多时候想说的话说不出来，还会自己跟自己生气，T2小恶魔就是这么来的。时常用比喻游戏的方式和孩子分享情绪，有助于发展孩子丰富的感受能力；用比喻的方式也能教会孩子认识更多抽象的事物，感知事物更细腻的小细节，不说别的，就是以后上学了，写作文、上自然课也比别人更好啊！（笑）
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