文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：专家：如何为宝宝选择读物 责任编辑：Dada
又快到我们摇篮网的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何为宝宝选择读物，邀请的是心理学硕士陈瑶女士，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！
专家简介：陈瑶－－ 北京师范大学心理学院硕士、资深童书编辑、红黄蓝教育机构教育研究中心高级经理，曾在专业育儿杂志及相关报刊中多次发表文章，擅长评价与挖掘各类童书的教育价值，对儿童阅读有深刻的领悟和独到的见解。
主持人:nbsp; 大家好！又快到我们摇篮网的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何为宝宝选择读物，邀请的是心理学硕士陈瑶女士，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！
主持人:nbsp; 首先我们问一下陈老师，最早从什么时候开始给宝宝阅读呢？
陈瑶:nbsp; 最早的阅读从胎宝宝时就可以了，就像给宝宝唱歌一样妈妈可以给宝宝读很多故事。
说到早期阅读，可能很多家长会理解为给孩子看书，接下来我们请陈老师详细说一下什么是早期阅读。
陈瑶:nbsp; 给宝宝看书没错，但是家长要注意考虑宝宝和书的关系，如果仅仅是一个直接的关系，而忽略父母在亲子阅读中的角色和作用的话，那么阅读的质量以及对孩子产生的影响都将大打折扣。
早期阅读更多注重的是亲子阅读，爸爸妈妈和孩子坐在一起（或者是爸爸妈妈把孩子抱坐在身前）给孩子读优秀的故事书，为故事的文字给孩子提供声音信息，这样的阅读能增进亲子关系，增强宝宝的语言体验。
陈瑶:nbsp; 孩子的自主阅读是发展孩子早期阅读的一项目标，但是这是要建立在亲子阅读给孩子积累的阅读经验之上。
主持人:nbsp; 每个年龄段给孩子选择的书籍也是不同的，接下来我们请陈老师讲一下如何为1岁以内的宝宝选择读物？
陈瑶:nbsp; 通常在人们的概念里是认知类的概念书居多，比如动物、植物、蔬菜、水果、交通工具、数字、形状、颜色等。这类书的特点是色彩华丽、厚纸板、页数少、图画是写实的、少有无关的背景。这类内容也常常以卡片挂图的形式出现。在这一类书中我比较推荐的是《儿童认知百科》。
关于认知类图书的一个建议：认知类的东西可以更多到真实的生活、自然中去接触，让孩子对事物有更直观、感性、全面的认识。
陈瑶:nbsp; 这一阶段的孩子不仅仅需要认知书，优秀的图画书也是非常好的选择。图画书能增进亲子关系、增强婴儿的语言体验。我觉得只要孩子感兴趣，任何图画书都可以拿来给他读。不过强调一点，这些绘本一定是画面优美、色彩调和的。
陈瑶:nbsp; 其实孩子很小就能对绘本故事表现出好奇和喜好。我在孩子还不到1个月的时候就开始给他读故事，像《小蓝和小黄》《好饿的小蛇》《米菲在海边》《好饿好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《母鸡罗丝去散步》等在他1岁以前都读过。当他5、6个月的时候你能感觉的到他能理解故事了，他的眼神、动作、声音都能传递这些信号；不到1岁的时候，给他读故事的时候，他就会期待故事的某个情节或者结尾，比如讲到小蓝和小黄的爸爸妈妈都不认识他们的时候，他就会假装“呜呜”地哭；当我讲毛毛虫从虫卵里出来的时候，他就会说“pop”（英文版）。
陈瑶:nbsp; 相比较来讲，认知类的书有助于培养孩子分析性思维，而绘本故事则有助于孩子综合性思维的培养。个人认为后者对孩子的成长更加有益。
除了这两类书，童谣、儿歌类的书也是非常适合这个年龄段的。还有一些触摸书、发声书、洗澡书、布书都是很适合这个年龄段的。
陈瑶:nbsp; 补充一点：图画书的选择很重要的一个原则就是一定要有设计感，不论是文字、还是画面、还是装帧，一定要充满创意。像前面提到《好饿的毛毛虫》就是一个经典的例子。拼贴手法、奔放的色彩、别出心裁的页面、还有朗朗上口的语言。非常棒的一本书！
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