真正的“人文经典”，中小学人文素质教育奠基之作

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文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：真正的“人文经典”，中小学人文素质教育奠基之作责任编辑：Zake

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他有一种天生的异能，了解孩子们需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，以及孩子成长的规律是什么。

他认为，孩子们必须夯实写作、阅读和数学基础，在此基础上，还应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育。

他——维吉尔•M•希利尔，就是这样一位杰出美国教育家

立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物

于是，便有了《希利尔儿童世界历史》

《希利尔儿童世界地理》

《希利尔儿童艺术史》

套书精华

1.最完整、最全面、最具竞争力的全新译本。

本书译自1951年英文原著的最后定本，内容最完整、最全面，与市场上其他较老的和有删节的译本相比，竞争优势不言而喻。

2.最清晰的配图，最专业的注释。

与市场上所有其他版本相比，本书保留了原著所有的配图，并进行了专业的彩色处理，此外，不仅对书中相关的知识点进行了专业的注释，而且还增补了大量精美的图片，并对每幅图片都进行了详细的图注说明。

3.专业团队联袂打造，最精准地再现了原著风格。

本书主编及译者均为相关领域专业人士，并拥有多年的翻译经验，同时对希利尔本人及其作品进行了深入地研究。无论是整体效果，还是译文的风格、语气，都更精准地还原了作者的本意，也更适合孩子阅读。

4. 最经典的西方中小学生人文启蒙读本。

本书初版发行于上世纪二十年代，畅销全球九十余年，一直是欧美中小学生人文启蒙教育的经典读本。据可靠记载，截至20世纪50年代，希利尔编写的这套教材每年通过货船运输到海外的重量超过了85吨。目前仍不断被译成世界各种语言，甚至被一些国家的教育部门看作是对孩子进行人文启蒙的必备读物。

5. 最吸引人的主题诉求，最有趣的讲述方式。

本书针对儿童以形象思维和感性体验为主要阅读方式的特点，以形象化的语言和贴近生活的表述，配合五彩缤纷的插图，从最通俗有趣的角度给孩子展现历史、地理和艺术的丰富多彩。孩子们通过阅读本书，将如同穿越时空一般获得前所未有的现场感，仿佛亲眼目睹一幕幕历史事件、观看一个个自然奇景，欣赏一幅幅传世名画，甚至能够进一步了解这些历史事件、自然奇景和传世名画背后的传奇故事。

6.最大气的开本，最舒适的版式设计，最精致的全彩印制。

采用260mm X 190mm大16开本，图文并茂，版式舒适，采用80克高档纯质纸全彩印刷。

媒体评论

这是一本最生动、最能够吸引孩子们学习艺术史的课本，完全脱离了传统教材的那种编写方式，丝毫也不会让孩子们感到陈旧乏味。

——《纽约时报书评》

这是一本极其少见的优秀课本，以它那清晰而引人入胜的内容、精致的艺术图片，不同于以往任何一本艺术史教材。

——《哈珀》杂志

希利尔的《儿童世界史话》（即《希利尔儿童世界历史》）出版后，有个儿童对他说：“先生，你的历史故事我已经读过了，很有趣，我希望你告诉我地球上一百个国家的故事。”于是，他又为儿童们写了一本《儿童世界地理》。

——白禾《为少年们写点社会知识读物》，原载《读书》，1981年第7期

我爱这本书，因为它给我的孩子们提供了我从没有给他们提供的东西——一种儿童视角的世界历史。它不仅易于理解，而且为通往正在进行的人类故事的迷人的复杂性开启了一扇大门。

——詹妮弗•兹维亚•麦克劳德（以色列自由撰稿人，曾编写并出版过《写给孩子的圣经》等20多部少儿图书）