文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：为什么中国儿童比美国儿童学业成就好？ 责任编辑：Lee
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在美国，中国儿童的学业成就一直领先于其他民族，但大多数研究发现，他们的智力不存在明显的优势。
那么，究竟是什么导致了这样的结果？
有研究认为：
一是亚裔儿童的文化强调对长者的服从和尊敬，因此儿童更能遵从父母对学业的期望；
二是父母对教育的高度重视增强了儿童的学习动机，比如当儿童取得好的学业成绩时，父母会给予更多地肯定和支持，但美国父母更多追求自由和独立，因此在学业上的期望远没有亚裔美国父母强烈；
三是学生在家庭作业和学习中投入较多，这可能也是中国教育与其他民族教育上的一个显著差异，由于学习上的竞争压力，迫使中国父母和儿童必须充分利用时间来加强学习。
事实上，目前的智商测验常常无法真实反映儿童的智力水平，但智商测验能够预测未来学业成就却是肯定的。
然而，如果反过来认为学业成就高，智商就高往往站不住脚。就像上述研究发现那样，亚裔美国儿童虽然学业成就高，但智商却不存在明显优势。
其实，心理学家对于智商测验的准确性一直存在争议。有批评者指出，智力测验是围绕着欧裔白人的主流思维方式和语言构建的，这把少数民族的儿童置于了不利环境。
因此，有测验研发者尝试设计了一些文化通用的测验。但是这些测验不可能完全消除文化的影响，因为不同种族的文化不可能不受本民族普遍经验的影响。
比如，北美人可能会将“知更鸟”归于“鸟”的范畴中，而北非的克佩列人认为，从功能上来看，将“知更鸟”划入“飞行物”的范畴是一种更加聪明的做法。
而如果不考虑这种民族文化上的差异，单纯进行智商测验，结果一定会存在较大偏差。
事实也正是如此，比如一些著名的作家，可能在数理化方面的思维不是很强，但想象力却十分丰富，如果单纯用常识来测验他们的智商，那么自然很难得到高分。
所以，“嗨宝宝”认为，无论西方文化，还是中国文化，在漫长的历史发展中都有各自的优势，生活在不同文化背景下的人，不可避免地要受文化影响，因此，如果抹杀这些差异，而一味强调西方文化更好，西方教育更优，是不科学的。
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