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前几天看到一个老师谈起一个现象，他说，他的学生里面有一个孩子，从小家长就不限制他吃糖，孩子有一个阶段的确吃的挺多的，但是后来就不怎么吃了，孩子说，糖也没那么好吃。
再说一下另外一个孩子的故事，那个孩子从小家长就限制孩子吃糖，但是过年过节，参加朋友婚礼这种场合，往往糖到处都是，看也看不住，他就发现孩子一个人能吃很多很多，而且还悄悄的藏起来，以后偷偷的吃。
这位老师就感慨了，与其限制孩子吃，还不如随意，理由是，人都是对禁忌的东西充满了好奇，越是禁忌的越是渴望，反而对那些轻易得到的，没那么在意了。
针对这个情况，老胡有自己的观点。
首先，我们说和糖类似的东西还有挺多的，比如，电视节目，电子游戏，手机游戏，动漫等等。这些事物本身都是有上瘾性的，用的好是一种享受，用的不好就会上瘾。
其次，究竟是管还是不管 ，那要看你的家庭教育环境怎样，要看孩子的心理营养状况。管和不管都是因人而异，因家庭而异的。
这个事儿，如果让我来观察，可能半天就能得出结论，如果一个新手家长自己处于自己熟悉的生活环境，就不太容易对自己创造的环境做出正确判断。
不过，长期学习科学育儿的科学家长，则应该比较容易理解，那种自由和规则之间的尺度把握问题。
当孩子的时间内排满了各种有趣的户外活动，和粑粑麻麻，和小伙伴儿，常常在一起，其实，这个时候就是放开孩子去接触那些所谓的危险物品--糖、电视等，也是没有关系的，孩子最会挑选好玩儿的。
相反，如果孩子的时间一片空白，没人陪他玩儿，他只是像宠物一样禁锢在一个有限的空间内，只是方便看管，避免危险，那么这些东西对孩子的诱惑就太大了，轻易就能上瘾。
对于孩子的时间，所有的都是竞争关系，孩子总是优先选择和亲人，和同龄人在一起，但是如果没有，孩子也会有意的去寻找代替，这个时候危险物品的危险性就充分暴露了。
前面老师讲的那两个孩子的情况，如果忽略了这个家庭教育的背景，那也真的是说明不了什么问题的。
面对这些有一定危害性的东西，家长不用排斥，毕竟他们无处不在，关键还是怎么安排好和孩子相处的时间。管和不管，这道题你终究要遇到的，想想你是管还是不管吧！
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胡海默简介：科学育儿理念传播第一人，宝妈经济独立教练，科学育儿会发起人。
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