文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：诠释生命的魅力和精彩——读《我们的动物朋友》 责任编辑：Zake
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诠释生命的魅力和精彩
——读《我们的动物朋友》
文/虎虎昇威
“妈妈，那只小狗好可爱呀。”出门散步，孩子指着一位老人牵着的小狗告诉我。孩子已经可以通过动物的外形、体态等信息分析出动物的性情来。偶尔孩子会提出买什么动物来家里养，我总是说爸爸妈妈都上班，实在没时间照顾，孩子总是悻悻的。
记得小时候，住在农村，鸡鸭鹅随处可见，还有猪狗牛羊等动物也容易见到，和这些动物的感情算不上深厚，但绝对不陌生，我家小时候养了一条体型很大的狼狗，后来死了我们全家都很伤心。现在，养宠物的条件受限，孩子和动物的接触也越来越少了，只能通过电视、电影或者图书阅读进行“远距离”感受。
普罗文森夫妇在《我们的动物朋友》里，为我们呈现了一幅幅农场生活的自然美景：宽敞的绿草坪、高高的枫树，一望无际的田地，农庄里各种动物既互相“打架”又和谐相处，诠释着动物生命的魅力和精彩。
不同于一般绘本故事中，主角虽然是动物，但里面的故事和情感是人类社会的折射，《我们的动物朋友》里的动物基本都是“本色出演”，讲述了属于他们自己的故事。翻开猫那页图画，我边念边要分清哪个猫是哪个，但是孩子通过描述很快就能锁定是哪只猫。最喜欢某一种动物悉数登场的“表演场面”，一整幅图都是猫，但是每个小图的故事各有精彩，比如这张图是醋栗和麦克斯冲着对方怒吼、那幅图是麦克斯和线团缠绕在一起、另外一副是蛋酒在打探一只棕色的纸袋……每时每刻，他们的生活状态都在变换，呈现出的生命姿态也是不一样的。孩子看到“鸡全家福”这张非常兴奋，因为曾经在乡下奶奶姥姥家看过类似的场景，更是很有感触。
接下来，狗、马、鹅、绵羊、山羊、奶牛、猪等各种各样的动物也是如此，他们之间彼此“打扰”，又去“打扰”别的动物，甚至和农场中的孩子发生了“亲密接触”。每幅图都是一个故事，主角却不尽相同，动物们之间可能亲密无间，也可能弱肉强食，他们一个个都充满了生命的力量，以自己的方式释放、生长，在这个广阔的农场上。
生活在农场这个大家庭里，可能每天“鸡飞狗跳”，可能每天充满戏剧性，可能时不时有意外惊喜……而所有的精彩都是这里的动物带来的，他们彼此之间上演着属于他们的故事，又“装饰”了农场的生活，让整个农场生机勃勃、生生不息，就像故事最后说的“这里曾有过这些动物……这里有这些动物……这里将会有这些动物……这些动物给住在这里的人们带来了欢声笑语，还有无限生机。”返回搜狐，查看更多
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