文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：耐心陪伴孩子的“重复”——读《一遍又一遍》 责任编辑：Zake
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耐心陪伴孩子的“重复”
——读《一遍又一遍》
文/虎虎昇威
网上有一则故事流传甚广，讲一个父亲让儿子陪着看鸟，儿子不耐烦，而父亲日记中记载了儿子小时候的一幕，儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25次，每次父亲都耐心的重复一遍，父亲知道儿子很好奇，希望他能记住那只鸟的名字……我们暂且不探究故事背后的“深意”，我们看到了25次的重复和耐心教导。很多家长对待孩子的事0:00情上，不止有25次的重复，比如读一本故事反复十几遍持续好几个月，认识一种事物孩子会一遍又一遍追问，一个游戏会乐此不疲反复做……
作者在《一一遍又一遍》中以客观平静的语气，描述一个小女孩处于对时间的“混沌”认知状态，对一周有几天，一年有几个月完全没概念，随着一年四季变换，她度过了圣诞节、情人节、复活节、万圣节、感恩节等很多节日，从冬天到春天再到夏天，周而复始，一遍又一遍，她总是问接下来是什么节日，隐约记起来什么事儿可又好像还是迷糊状态。在一遍遍节日的重复中，小女孩渐渐长高长大，直到她最喜欢的生日那天，当时间和自身产生了关联，她似乎对时间有了“理解”……看起来，没有时间概念的童年是多么单纯而快乐，小女孩只需要在自己的世界里“混沌”地度过一个又一个快乐的节日。
蒙台梭利认为“反复操作是孩子的智力体操”，《一遍又一遍》是孩子真实状态的摹写，我们的孩子不仅会经常问下一个节日是什么，他们也经常分不清昨天、今天、明天，甚至分不清早上和晚上，于是会一遍又一遍追问大人，在不断确认中得到答案，在幼小年龄里无法理解的概念，他们处于“混沌”状态，需要家长耐心陪伴他们“一遍又一遍”。
不论是建立时间概念，还是学习探索认知他所不了解的任何一个领域，孩子一般都是在不断重复中获得“能力”。或许在大人眼里，一些孩子看起来很“笨”，说多少遍还是一直在追问，总是记不住，但不要忘记，孩子的发育有自己的规律，他是通过这种“重复”方式建立自己认知世界的能力。很多时候，需要家长耐心得一遍又一遍重复，直到有一天水到渠成，孩子“开窍”。
《一遍又一遍》是大人对待孩子的态度，也是孩子认知世界的方式，随着时间的流逝与重复，自然季节更替、孩子慢慢长大，忽然有一天家长会发现，孩子不知不觉就长大了，有自己的情感和认知，有自己的喜好和习惯，更重要的是在“一遍又一遍”中获得了成长的力量，成为了自己。“这样的重复使孩子感受到力量和独立，并使他们达到极度的满足”。返回搜狐，查看更多
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