文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：绘写人类史学画卷——读《我们的祖先》 责任编辑：Zake
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绘写人类史学画卷
——读《我们的祖先》
文/虎虎昇威
写文章的时候我们经常会用到这样一句话，“在人类历史发展的长河中，**只是沧海一粟”，但对于人类进化和发展的历史认识还不足，不自觉认为时间久远而漫长，发生的事件庞杂而繁复，所囊括的知识丰富却无趣……漫漫历史从何入手？中间交织着各种观点的交锋与争论，瞬间脑袋大了不少，大人尚且如此，何况孩子呢？如何给孩子解释这个看起来伟大却让人头大的人类进化历史问题，的确需要做很多功课，最近看了一套《我们的祖先》，给我留下了深刻的印象，作者是著名的古生物学探险家、人类起源史和哺乳动物学家，知识背景极为丰富，兼具科学精神和人文关怀。
《我们的祖先》一套五本，包括《人类的起源》、《文明之路》、《猿的故事》、《早期的生活》和《把野兽当朋友的猎人》，既有宏观的历史架构又有人类历史发展细节的铺陈，不仅能够帮助孩子们建构对于人类历史学知识方面的体系，更能引领他们进入到此类知识学习的浓厚兴趣中。
我认为最难讲述的就是《人类的起源》，然而作者的讲述似乎举重若轻，把宇宙、地球、生命、人类等等这些宏大的命题浓缩到一本书中解答。从这本书的序言开始，作者就连续发问，“人类出现以前, 地球上有什么物质存在？生命出现之前，植物、动物出现之前……但这不是最终答案，因为它等于什么也没说。那怎么办？”既有对现有争论观点的总结与归纳，又有作者自己的思考与解答，一下子引起了读者的好奇，到底如何才能解答这些宏大命题呢，接着读下来，作者用严谨又优美的语言层层剥茧、条分缕析、娓娓道来，“山脉在隆起，裂缝在加深，同时伴随着气候的变化。这个星球上遍布着各种鱼类、两栖类动物以及种类繁多的爬行类动物。……”作者就像在讲述一个曾经发生过的历史故事，“一种猿类长长的脖子上顶着脑袋……左看看，右看看，确认没有危险才继续向前走。之后开始了漫长的征途……”一个跨页下来可能就是一亿年、几万年，配合《人类的起源》时间跨度，绘者也运用了化繁为简的笔触绘就了人类进化历史的画卷，既有大格局的恢弘画面，也有诸如人类脚印特写的细节描摹，整体色彩给人以混沌初开的气象。
《文明之路》、《猿的故事》、《早期的生活》这三本比起《人类的起源》来说，作者利用更多的细节铺陈架构起整本书的“主题”，正如日本学者盐也七生所说的，“叙述历史就像制作珍珠项链。如果只想用颜色一致、光泽又好的大珍珠来做，那么颗粒稍小但颜色光泽俱为绝品的珍珠就派不上用场。可这些珍珠具有价值，不能舍弃。平庸的匠人大概会用这些珍珠做成戒指之类的物件，而想象力丰富的艺术家则会在珍珠周围镶上极小的钻石或宝石，做成的首饰比单使用珍珠更富变化感，且不会损害珍珠的美感和价值。”所以在这几本书中，作者选择了针对每个讨论主题的几个实例，在时间和空间中无限延展。比如这些实例与一个地方或者地区，一个确切的日期或者一个时代有关。每次体现限定好的主题，尽可能选择同一类主题、栖息地、工具、饮食结构和社会类型。所以，在书中我们经常会看到读者熟悉的人类历史发展片段，比如巨石阵、圣阿舍利、竖笛、楔形文字、灵长类化石、智人等等，太多的“珍珠”被作者放在了书中，闪闪发光。
《把野兽当朋友的猎人》则是《我们的祖先》系列绘本中最灵动的一本，作者虚构了一个关于克鲁马农人的故事，故事中部落首领克鲁爸爸的儿子克鲁米努却热爱动物，拒绝打猎，但身为部落首领的儿子不打猎是不行的，在十岁生日这天，父亲带着儿子打猎却睡着，儿子为了保护自己在动物朋友的帮助下打败了怪兽，部落人为他欢呼庆祝。作者用这样一个男孩成长的故事，似乎在告诉读者，人类成长的历史是要付出代价的。
《我们的祖先》开启了读者与人类历史对话的新方式，不仅具有严谨的科学精神，而且用极具人文关怀的笔触绘写了人类史学画卷。返回搜狐，查看更多
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