文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：我在期待一套书——墙书 责任编辑：Zake
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我在期待一套书——墙书
文：阿芳
刚刚下单买了两本书——《地球通史》、《莎士比亚通史》。这不是两本普通的书，这是两本墙书。可以贴在墙上看的书！
认识这两本书很偶然，要感恩有机会参与了耕林童书馆主办的一场讲座。
主题：Developing a lifelong love of learning
时间：11月27日14：00至16：30
地点：首都图书馆
主讲嘉宾：克里斯托弗.劳埃德（Christopher Lloyd）
Lloyd先生是世界历史作家、演说家、教育家，毕业于剑桥大学彼得学院历史专业，曾担任某教育公司的CEO，也是“墙书”系列的作者。Lloyd先生的演讲生动有趣，又契合父母的心声。Lloyd先生从自己和妻子对女儿的教育经历入手，分享10多年来他的教育经验以及真正的学习是什么样子；另外他还从对人类大脑的科学研究角度，分享为什么个人兴趣导向的学习方式更符合自然规律、更有效果，如何利用人脑更易于接受的媒介有效地进行跨学科学习等。Lloyd先生还示范了墙书的课堂和实用技巧。他的PPT衣服真是让人惊叹！
Lloyd先生在演讲过程中提到了让孩子对学习保持热爱的wow性因素，在这里我也借用这个词，分享一下这场讲座给我的3个wow性的思考：
NO.1 如果我们的孩子厌学，怎么办？
如果你有一个女儿，她厌学了，你怎么办？无能为力？无动于衷？还是认为孩子出了问题，给她报更多的课外班来补习？
Lloyd先生也遇到了这个问题，他是怎么做的呢？他尝试和老师沟通，尝试给女儿换班、换学校，但这些都不能令他宽心。他和妻子决定对女儿在家教育一年！这真是个大胆的决定。他们也经历了困惑和挫折，但他们一直在致力于和女儿一起developing a lifelong love of learning！正如这场讲座所展示的，“如何让孩子对学习有终生的热爱”。现在当初那个厌学的女儿以优异的成绩考上了剑桥大学历史系。
Lloyd先生真是给了我们一个反思教育、反思自我的榜样！
No.2 我们在鼓励孩子做个专才，还是通才？
“在目前的教育体系中认为专业知识比通识更有价值”。在我们的周围也是这样。学科越来越被细分，念到“博士”也往往成了“专士”，对某一领域的专业知识精通掌握，对于本专业以外的却知之甚少，所谓“隔行如隔山”。
讲座传达给我们这样的信息：我们的孩子面临的未来是，变化成了永恒。他们将来要从事的工作种类可能还没有被创造。正如五年前还没有微信，五年后微信已渗透到我们生活的方方面面。让孩子对学习保有终生的热爱，这是送给孩子的最好的礼物。这里的学习，当然不单单指学校的学习。
我们需要做的是培养并保护孩子对学习的兴趣和热爱，而不是打压、消磨这种内动力。
No.3 我们把孩子的成长视为自己的发展契机吗？
讲座上，耕林总编辑敖德先生说，他和Lloyd先生从朋友变成了“兄弟”，因为他们的名字里都有一个“德”字；他们也还有其他很多相像的地方，Lloyd先生为女儿成就了一番事业，敖德先生也因着儿子创办了耕林，要让儿子读着父亲出的书长大。他们在成就自己的同时也改变着他人。真为这两位父亲的情怀感动！
我们普通人也许不能因孩子成就一番事业，但我们是否从内心将孩子的成长视为发展、完善自我的一个契机呢？孩子出给我们的每一道难题，解决了，伴随着的将是喜悦与进步。为人父母，我们会因着孩子变得更加成熟而富有灵性。
这些话题，是听了讲座后我想到的。
言归正传，对Lloyd先生和敖德先生的墙书，我充满期待！
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