文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：1个绘本可以读5天，美国幼儿园这样玩转精读！ 责任编辑：Zake
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如果不能领会一本书的深刻含义，那么读这本书毫无益处。
——奥斯卡.王尔德
什么是精读？也许你看过很多很多的答案。但还是很模糊。
我们决定从实践的角度出发，看看美国幼儿园的老师是怎么给孩子做精读的。
本文的内容基于美国两位幼儿园老师为著名的绘本The Little Red Hen编写的教案，他们是Erin Eberhart Lynch和Jennifer Horner.感谢他们！
下面以这本经典的The Little Red Hen为例，看看“5步精读法”是如何运用的。
1
第一天：轻松读
带孩子将这本书连续地、整体地读一遍。
第一步是不带任何负担的快乐的阅读。读的时候鼓励孩子去听句中不认识的单词。
这本书讲了一个包揽了做蛋糕的全部工作的母鸡的经典故事。它会独自享用这些蛋糕，还是会分享给朋友们呢？
让我们一起来看看吧！
很久很久以前，一只猫、一只狗和一直老鼠，和一只小红母鸡，他们一起住在一间舒适的小房子里。
可是干活的总是小母鸡，其他几个小伙伴都很懒散，不是在睡觉，就是在打盹。
这本书的情节可以看看毛妈微信之前的分享：
2
第二天：学习书中的词汇
找出书中对孩子来说可能不熟悉的单词。
缩小要学习的词汇的范围：只列出哪些对情节的发展有意义的，或者对这本书有意义的。
首先，列出孩子有必要在课上学会的词汇。有些词汇可能瞬间就能理解，没有学习的必要。
其次，列出孩子可能会在其他地方用到的词汇。
找出这些词汇后，做成像下列这样的词汇表。比如The Little Red Hen中的 wheat。列出wheat的含义，图片，生活可能用到的例句。
这样一来，孩子是不是对这个单词印象深刻了呢？
制作好这样的单词表后，还要怎么做呢？
按下面这样的方法教孩子学习单词：
说一遍单词，教孩子发音。重复几遍。
给孩子看这个单词的图片，读单词，并用孩子的口吻去解释单词的意思。
读例句，学习单词的使用。
给单词的含义发明一个独特的手势，家长展示一遍，孩子重复一遍这个手势。
看上面这个图片，是不是特别可爱呢？
学习完词汇后，还可以让孩子画出自己心里这个单词的含义。
3
第三天：理解文字和句子的含义
通过启发性的问题，找出文章的深刻的含义。
针对这本The Little Red Hen，可以提出哪些问题呢？
比如：小红母鸡整天在做什么？从图片上可以看出来，小红母鸡对每天做所有工作是什么样的感受？
我们能够推理出猫、狗和老鼠都很懒吗？为什么？找出支持你得出结论的证据吧！
4
第四天：一起讨论
家长和孩子或者两个孩子一起讨论绘本中的特别意义。这叫做Turn &Talk，可以家长和孩子一起完成，也可以两个孩子完成。
Turn & Talk的策略：
必须坐在一起。下面这张图诠释了标准的一起讨论的坐姿
用只有对方能够听到的声音说话。要及时回应对方。
讨论的时候使用这些关键词：
接下来说说，这本The Little Red Hen中有哪些内容是可以一起讨论的呢？
列举两个问题：
1.这只小红母鸡在其他伙伴睡觉的时候，自己做了所有的工作。在其他朋友在睡觉的时候，你会自己完成所有的工作吗？说出你的观点，以及支持你这么想的原因是什么。
针对这个问题，一起讨论一下吧！
2.这本书中，小红母鸡独自做了所有工作，当要吃饭的时候，其他动物想和它一起吃。你同意小红母鸡决定自己吃掉所有食物吗？为什么？
……
5
第五步：总结故事
这一步让孩子真正拥有这个绘本！
到这一步，会大量采用Retell（复述）的方法去理解这个故事。
1.使用故事地图去理解故事的元素
如上图所示，按照人物、故事设置、遇到的问题、解决的办法去进行复述，把这个故事填充完整。
或者按照这样：
主人公是谁？它想干什么？但是它遇到了什么困难？最后发生了什么？
2.将这个故事复述成自己的1本书
看完这本书，想不想让孩子拥有自己的一本书呢？
让孩子写上自己的书名，署上自己的名字。
先想想这个故事的人物有哪些，他们有哪些特征呢？
那些人物们想要做什么？按记忆中的写下来吧！后面的图分别是But，So……
3.给故事的人物写封信
给小红母鸡写封信，根据你的想法，说服它分享它的食物，或者是独自享受食物。
不一定非要是主人公哦，也可以是猫啊狗啊。甚至还可以站在小红母鸡的立场写信给猫、狗和老鼠，告诉他们为什么它没有分享自己的食物。
4.假设和预测
假设一下如果其他动物决定去帮助小红母鸡干活，会发生什么事情，用这个假设去创造出自己的故事吧！
5.帮这个故事写个续集
……
其实还有很多很多的玩法。我们只精选了以上几种。
想把一个绘本读透，恐怕要发挥创造力才行呢！
结语：
我们所说的精读适合大一些的孩子。
如果要和孩子精读，可以按照上面的步骤适当增减，因为是幼儿园的课堂教案，完全照搬是没有必要的。可以借鉴以上从轻松阅读到单词到情节讨论的思路。
还有一点，我觉得非常重要，但以上提到的比较少的，就是做一些绘本拓展的活动，也可以强化对绘本的理解。当然，因为拓展活动平时强调的比较多，估计大家都知道了。
希望大家在买书的同时，也学会把一本书从薄读厚！这样读1本书，不就相当于买了好多书了吗？
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