文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：育儿知：4岁儿童竟编造出未发生的事？ 责任编辑：Lee
/p>
父母在生活中，经常会发现孩子的记忆力十分惊人。只听过几遍的诗词或主持稿，虽然他们并不理解具体内容是什么，但很快他们就能背下来，这也常让父母惊喜。孩子的记忆力真的比成人好吗？
曾有一项试验，让一名4岁男孩描述一个从未发生的意外事件，用于检验儿童回忆的能力。实验者连续11周告诉男孩：“因为你的手指夹在捕鼠器里，所以你去了医院，这件事情曾经发生过吗？”
第一周，他回答“没有，我从来没有去过医院。”
但是到了第二周，他回答变化了，“是的，我哭了。”
到第三周时，他说：“是的，妈妈和我一起去的医院。”
而到了第十一周，他竟然把从未发生的事，详细的描述出来，比如，他的手指被夹了，因为房间有老鼠而安了捕鼠器，他玩游戏时被夹了，这事是昨天发生的……
虽然，对于4岁而言，他们多数时回忆事件是正确的，但当问题具有高度暗示性时，他们就会在回忆中犯错，这也说明他们记忆系统还不完善。
不可否认，随着年龄增长，儿童的短时记忆会变得更好。
比如，儿童听完一串数字，2-8-6-4-9-3，能正确复述下来，但如果让他们反向复述，学前阶段开始，他们大约只能反向复述出2个数字；而到青春期，他们就能完成6个数字的倒述。
虽然表面上看，儿童死记硬背的能力确实优于成人，但真正的记忆，还取决于注意力、记忆策略等多种因素。
比如，儿童不能反向复述多一些的数字，说明他们的记忆系统相比成人还要简单，还不能有效地提取记忆的信息，也缺乏运用记忆策略的能力。
“嗨宝宝育儿”（hiangel_cn）认为，父母应该在平时，有意识地帮助儿童锻炼记忆技巧，而不是把精力放在记忆内容上，因为记忆技巧对他们未来的学业有更大的帮助。
元记忆即对记忆的基础过程的理解。如果儿童能够明白有些人记忆力比其他人好，并愿意运用这些策略提高记忆力，那么，他们对记忆的理解会更深入。
比如，提示儿童，有些小朋友上课诗词之所以背得好，是因为他们在家多次复述诗词的结果，让他们清楚复述次数越多才能记得越牢。
相反，不要灌输他们在课堂上之所以没有更好地复述诗词，是因为他们过于紧张，而应提示儿童平时复述得不够。
再比如，父母可以让儿童运用分组、联想、关键词等方法，去记忆一些学习内容，一些节气歌、国家或地名的顺口溜、图形式记忆地理等都可以提示儿童运用。返回搜狐，查看更多
更多关于育儿知：4岁儿童竟编造出未发生的事？- 新妈妈育儿经验分享，二胎辣妈帮，宝宝树人早教、母婴专家在线问答，请关注「微信公众号：xinmake521」
