文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：育儿经：6种让宝宝养成好习惯的方法，你知道吗？ 责任编辑：Lee
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根据操作条件作用观点，正强化是指在一行为发生后，给学习者提供一有价值的或满意的结果，故该行为更有可能再次出现。
比如，当孩子在幼儿园或学校因按时完成了老师布置的作业，那么，明天他在写作业时可能会更认真。这时，老师的表扬就是按时完成作业的正强化物，可能导致孩子再次这样做。
正强化物主要有以下六种：
社会性强化物：给孩子传达情感、关注或认可，可以是口头表扬、微笑、积极的面部表情及姿势。
自然强化物：无需特别留意或操纵而出现，比如，孩子看动画片时，常常会连续几个小时也不感到累，吸引孩子的动画情节和愉快的体验就是自然的强化。
反馈：因让孩子知道自己的表现而起到强化物的功能，比如，孩子每天坚持练钢琴，父母可以告诉他，老师会表扬他很努力。
活动强化物：给孩子提供对他有价值的某种特权或行为，比如，完成百日阅读就可以看一会儿电视。
有形强化物：是孩子可以获得的有价值的东西，比如，如果今天认真练习舞蹈，就会得到她想要的小粘贴。
代币：是一种符号强化物，它可用来交换有形物、活动和学生喜欢的其他强化物，比如，儿童上舞蹈课、外语课等，老师发的积分卡；或者当孩子表现好时，就奖励一颗小星星，当积累一定数量后，可以兑换孩子喜欢的玩具或其他物品等。
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