文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：美国4岁女童阅读千本书！阅读才是孩子的起跑线！ 责任编辑：Zake
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据英国《每日邮报》1月17日报道，美国一个小女孩达莉亚(Daliyah)，来自佐治亚洲盖恩斯维尔，18个月大时便开始认字，3岁时便能靠自己读懂书籍，到目前为止已阅览千本书。
当宝宝出生之后，首先必须学会如何与外界沟通，例如听懂爸爸妈妈说话、把想说的话说出口，一来一往之间，才能顺利发展人际关系，将自己的需求告诉主要照顾者。书本能为宝宝带来许多日常用语，念书时配合口语沟通，学习效果将会加倍，就连国外许多文献也证实，读越多书的孩子，智力发展也会较为优秀！本期来看看现在的大陆宝宝和台湾宝宝都喜欢热衷看哪些绘本童书呢！
读好书建立亲密亲子互动
书本能告诉我们前人所留下来的智慧与故事，还可以为我们带来各式各样的幻想，更能培养个人的知识及内涵，在求学道路上，与我们相伴最久的也是教科书籍。因此，让宝宝养成阅读的好习惯，是每个爸妈都必须经历的一门必修课程。
把握3岁前的黄金关键期
在今年6月下旬，纽约时报有一则头条新闻，内容是美国小儿科医学会呼吁父母们，务必要在孩子0～3岁之间，尽可能地朗读书本给他们听，如此一来，就能有效帮助孩子的智商发展。会有这样的说法是因为宝宝在出生之后，脑神经的神经元才正要开始发展，到3岁之前，都是发展最迅速的阶段，如果此时能给予更多许多的语言及文字刺激，就可为宝宝奠定良好的学习基础。
阅读可培养许多能力
阅读除了可以和宝宝的口语能力相辅相成之外，还可培养逻辑思考与理解能力。李苑芳秘书长表示，让宝宝及早聆听父母为其朗读，主要是帮助他培养语文能力，一旦语文能力具有一定的基础程度，宝宝就能理解成人说话的内容，还会渐渐了解动物、植物、交通工具等简单的物品，同时达到认知发展的效果。其次，故事中可能会有一些隐喻，可从中训练宝宝透过逻辑思考，进而猜出书本作者所要表达的弦外之音，久而久之，当宝宝把一个故事从头到尾听完之后，还会自然地使用理解能力，将整个故事所要传递的宗旨推敲出来。
增进亲密关系
阅读不仅只能增长知识，最重要的是，也能使亲子关系增温。以往有文献曾提到，当父母念书给孩子听时，因为使用了不同的节奏和语调，宝宝自然会知道爸爸妈妈很专注地为他读书且投注了许多爱的种子，这将有助于孩子建立依附关系。
父母应该亲自在孩子身边阅读吗？
有些父母知道让孩子阅读的重要性，但碍于工作繁忙，家中长辈也不太擅长说故事，便聘请保母或大学生来当家教，请这些年轻、活泼的受聘人员来代替自己为孩子天天说故事。但是，父母亲自陪伴孩子阅读的时光，是建立亲子关系的最佳黏着剂，虽然聘请外人来协助，一样能让宝宝从中获得许多词汇，父母也能松一口气，但这些外人都只是孩子生命中的过客，等孩子成长之后再回过头来看，将会发现这段童年中，少了许多父母相伴的时间，所以建议主要照顾者亲自陪着宝宝阅读，就算每天只有5分钟，相信也能让宝宝有所期待。
五招教宝宝爱上阅读
父母在了解阅读的重要性及环境所带来的影响之后，如果再配合一些小技巧，便能大幅提升宝宝对于阅读的兴趣，本章将告诉所有的爸爸妈妈，如何依照宝宝的特性与程度深浅，并配合书本的难易度，进而逐步引导宝宝爱上阅读。
选择对的书本
依照宝宝的年龄来选择相对应的绘本，是吸引他们爱上阅读的基本条件，曾有家长抱怨过，自己1岁多的孩子很不爱听故事，一问之下才发现，妈妈选择的故事是《白雪公主》，可见选择适合书单的重要性。
假如宝宝的年龄介于0～1岁，此时他的注意力便无法集中太久，能听懂的单字少之又少，爸妈应该选择结构简单、节奏感强烈的绘本做为阅读书单，才能成功吸引宝宝的注意力。
不过，像是要学习“认知”这样的议题，父母可以去寻找一些除了有“认知”功能外，还具备“语言”效果的书，除了词汇外还加上量词、形容词，也具备了“音韵”的功能！对1～2岁的孩子，有一举多得之效。
给予宝宝选择权
宝宝感兴趣的事物一定不只一种，他可能会喜欢阅读、看卡通、玩玩具、玩拼图，但有些宝宝常在同一时间进行一种以上的活动，导致他养成“分心”的习惯，深深影响孩子的学习态度，自然也很难充分体会阅读的美好。碰到宝宝主动要求阅读时，固然是一件喜悦的事，但如果读到一半，宝宝突然想要玩拼图，且还要成人继续说故事时，家长就不能依着孩子的希望行动，此时就必须给予孩子选择权。成人应避免同时满足孩子多种要求，才不会造成孩子三心二意，这种做法也有助于提升孩子的专注力。
故事重复性高
相信不少家长都曾碰过孩子喜欢读同一本书的情形，一旦听过一次，就会连续好几天都要爸妈讲同一个故事，让父母摸不透孩子的目的。宝宝过了半岁以后，就会对主要照顾者产生依附关系，只要出现危险意识或是遭遇不顺，就会向主要照顾者讨安慰，并不会对叔叔、阿姨或邻居出现这种反应；不过，只要宝宝和照顾者建立起良好的依附关系之后，未来就较容易融入生活圈，若没建立好彼此的关系，宝宝可能会无法拥有足够的安全感。同理可证，孩子对书本也会产生依附关系，只要家长多为宝宝阅读几次同一本书，等时机成熟时，宝宝就能接受另一本新书了。
要以愉悦的心情为孩子朗读
孩子无法爱上阅读，可能是来自于成人无形中给予的压力。如果家长为孩子抽出时间来念书时，无法让自己发自内心觉得愉快，甚至让自己产生压力，久而久之，孩子也能感受到父母的焦虑，自然会认为阅读是一件压力很大的事。
不要有过多的期待
有时父母很积极地陪伴宝宝阅读，但同时也期许宝宝能比其他同年龄的孩子更早学会认字与书中出现的物品，导致在共读的过程中，会有过多的指导、提问，让宝宝无法沉浸在轻松愉快的读书气氛当中，因而影响宝宝对阅读的兴趣。爸爸妈妈切勿过度心急，只要家长每天空出一点时间读书给孩子听，孩子到了4、5岁时，就能累积许多词字汇，待时机成熟，宝宝也会主动问父母“狐狸”是哪两个字，此时父母再教导宝宝认字，宝宝照样能将字的形状与语发音连结起来。
阅读不只能增强认知阅读不仅能增强认知、逻辑与沟通能力，在爸爸妈妈为宝宝导读的过程中，宝宝便能从中感受到父母对自己的用心，对于增强亲子之间的亲密关系，也是一大功臣。从现在开始读起来吧！返回搜狐，查看更多
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