文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：育儿知：如何判断婴幼儿发展正常或滞后？ 责任编辑：Lee
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贝利婴儿发展量表用来评估2-42个月婴儿的发展，它主要关注两个领域：心理和动作能力。
心理量表关注感觉、知觉、记忆、学习、问题解决和语言。
动作量表关注精细和粗大的动作技能。
下面是贝利量表的部分样题：
2个月
心理量表：把头转向有声音的地方，对面孔的消失做出反应
动作量表：保持头部直立/稳定15秒，能在外力协助下保持坐势
6个月
心理量表：握住把手拿起杯子，看书中的图片
动作量表：独立保持坐势30秒，用手抓住脚
12个月
心理量表：建造两层的方块塔，翻书页
动作量表：在有帮助的情况下能行走，抓住铅笔的中部
17-19个月
心理量表：模仿蜡笔画，认出照片中的物体
动作量表：用右脚独自站立，在有帮助的情况下走上楼梯
23-25个月
心理量表：匹配图片，模仿两字句
动作量表：用带子串3个珠子，跳的距离有10厘米远
38-42个月
心理量表：命名四种颜色，使用过去式，明确性别
动作量表：照着画圆，单脚跳两次，换脚下楼梯
贝利提出了一个发展商数（DQ），如果儿童能够做出同一年龄段其他儿童做的事，那么，就属于正常的；否则，则表示发展有些滞后，需要立即给予特别注意。
不过，这类量表并不适合预测儿童未来的发展，即使有些婴儿在1岁时发展相对迟滞，并不一定表明他在5岁、12岁或25岁时也表现出迟缓的发展，这些测量结果与未来智力联系不大。
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