文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：育儿知：如何科学测量婴幼儿智能发育水平？ 责任编辑：Lee
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1940年，由美国心理学家格塞尔及其同事制订，是心理学界、医学界、教育界公认的经典量表。
格塞尔发展量表主要诊断4个方面的能力：
应物能是对外界刺激物的分析和综合的能力，是运用过去经验解决新问题的能力，如对物体、环境的精细感觉。应物能是后期智力的前驱，是智慧潜力的主要基础。
动作能分为粗动作、细动作。粗动作如姿态的反应、头的平衡、坐立、爬走等能力；细动作如手指抓握能力。这些动作能构成了对婴幼儿成熟程度估计的起点。
言语能反映婴幼儿听、理解、表达言语的能力，其发展也具备一定的程序。
应人能是婴对现实社会文化的个人反应，反映其生活能力（如大小便）及与人交往的能力。
格塞尔发展量表具有临床诊断价值，它不仅适用于测量幼儿的发展水平，而且比其他量表更适用于伤残儿，被认为是婴幼儿智能测试的经典方法。
但格塞尔反对对婴幼儿计算智商，他认为应当分别对4个领域进行计算，从而得出4个方面的发展商数。
儿童的4种能力对于每个时期的儿童都有相应的行为范型，正常儿童的行为表现在这4个方面应当是平等、相互联系并彼此重叠的。
儿童能记住童年悲惨经历吗？为什么小女孩喜欢男孩玩具？婴儿之间是如何交流的？女性安全感与婴儿期经历有什么关系？为什么不鼓励婴儿看电视学习？为什么有的婴儿哭闹不易安抚？你了解婴儿大脑发展的敏感期吗？家庭环境对婴儿大脑发展有多大影响？为什么有的儿童外向而有的内向？“躲猫猫游戏”对早教有多重要？新生儿的模仿能力有多强？为什么孩子总爱自言自语？天才儿童画家是如何培养的？婴幼儿智力能提高吗？
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