文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：育儿知：苏德中丨当你的孩子听不进你说的话 责任编辑：Lee
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小优说：孩子真是一种弄不懂的生物，很多简单的道理说多少遍就是不遵守，总是把家长气的直冒烟。稍微凶一点说他或者说的次数多了些，他还会“先发制人”对你反感不已，当爹妈的只能摊手摇头，真是没治没治的！
苏博士育儿指导：
为什么家长苦口婆心地劝说和批评没用，还引来孩子的反感呢？在心理学上，刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为“超限效应”。
有这样一个小故事讲的就是超限效应：美国作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲，最初，他觉得牧师讲得很好，很感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。
又过了10分钟，还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
孩子听不进批评吗？可能只是“超限”了。
当孩子犯错时，如果父母一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。如果家长批评孩子的时候情绪化严重，激动得东拉西扯，也会冲淡了当前主题，弱化和忽视了主要矛盾，使孩子不明白他到底错在哪里。虽然结果孩子会敷衍了事认错“记住了，下次不会了”，但很可能连孩子因犯错产生的愧疚、不安也随着批评的情绪化烟消云散了。
如果家长批评孩子的形式就是唠叨，那可能又一次削弱了批评的效果。即便家长说的非常有道理，也可能因为唠叨的形式，被孩子过滤掉了。比如孩子起晚，上学要迟到了，家长在送孩子上学的路上一直数落孩子，而孩子却把这唠叨当作是背景噪音，这样的批评可能就没起到教育的作用。
可见，批评不能超过限度，最好是“犯一次错，只批评一次”。需要再次批评的情况，形式上也尽量避免简单重复，换个角度、换种说法、不带情绪的和孩子沟通。
1、态度要坚定，不带有个人情绪的宣泄
坚定的告诉孩子什么事情不能做，哪怕一次也不行。在表达意见时，家长口气要坚决，没有丝毫的商量余地。
当然如果这件事情引发了你的一些情绪，你可以先控制好自己的情绪之后再和孩子谈这件事情。
2、放弃无休止的唠叨，避免东拉西扯和翻旧账
说的太多，孩子反而不明白他到底哪里做得不对。同样的要求也不要一再重复。重复批评的次数越多，越降低了严肃程度。
3、心理学家简·尼尔森给我们提供了一个批评的方法：直接告诉孩子他做错了什么事情，为什么会批评他；让孩子认识到，虽然他的行为错了，但是父母依然认为他是一个好孩子，父母依然爱他。
我们批评孩子的目的是让孩子改掉缺点，以后不再重犯。为了达到这个目的，我们就要注意以上关键步骤，才能收到预期的效果。
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