文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：独家：一个4岁美国小男孩的英语启蒙之路 责任编辑：Zake
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我是毛妈Carol
海外集团任职十多年
推广人，践行者
在这里和10万妈妈交流启蒙经验
「初心」是一位华裔美国小男孩的妈妈。
她在中国出生成长，在中国和美国都接受过高等教育。现定居美东新泽西州。美国金融学博士，当过教授。
起初对美国英语启蒙和儿童教育，完全是个门外汉。但她作为新手妈妈，从零开始，在实践中慢慢累积了很多经验。（公众号：visuolearn）
借这次采访，她和大家热心分享了她的启蒙经验和一些国外的教育观。
孩子年龄：4岁10个月。
启蒙年龄：10个月左右（第一次读绘本）
目前水平：I Can Read系列 Shared My First Reading水平的绘本基本上可以自主阅读并理解含义；感兴趣的话题可以自主阅读的水平稍高些。
采访与整理 | 毛妈团队
受访| 初心（公众号：爱悦图）
图片 | 网络
1
一切都是自然而然进行的
毛妈小助手：开始启蒙的时候，你是怎么找到启蒙思路的？
初心：一切都是自然而然进行的。
我从没有想过很早就给孩子启蒙，10个月大时，爸爸有一次直接拿了《大熊过生日》给他念，没想到孩子很喜欢，从此孩子就开始了读书之旅。
再后来看书，我们就让他自主选择，他抓起哪本我们就给他念哪本。《晚安月亮》和《好饿的毛毛虫》都是翻了无数遍的。
我的体会是：启蒙实际上就是观察并了解孩子在某个特定时期的具体需求，提供他所感兴趣的题材和学习工具，帮助他更好地成长。
毛妈小助手：你是如何选择绘本？
初心：选择绘本，最初当然是大人选，之后实际上是孩子在带着我做选择。
我最早开始选绘本，就是上网谷歌绘本，选择经典的，用户评分高的买。这样至少孩子最初接触到的都是名家经典。
到后来就是变成家长观察到了孩子的兴趣所在，慢慢的按他的兴趣去引导他喜欢啦。
不能以大人的喜好去强求孩子适应。
记得我在孩子周岁左右买过Harper Collins出版社的一本经典绘本合辑，是大开本的，其中有一本Eric Carle的经典《从头到脚》，当时孩子一岁多的孩子被大图像吓哭了。但3岁上了幼儿园之后，因为老师的介绍又喜欢上这本书。
我接受教训，后来给他买过一些放在手掌上阅读的小纸板书，孩子就很喜欢。
从这件事中我深刻认识到，不能家长自己贪便宜，觉得省了钱，而是应当按照孩子发展的不同阶段和需求，因材施教，购买合适的绘本。
2
孩子一定有TA感兴趣的东西
毛妈小助手：孩子在启蒙的过程中有没有出现兴趣不大的现象？你是如何应对的呢？
初心：孩子是天生的探险家和学习者，对一切新奇的事物都会感兴趣。
如果孩子在学习中兴趣不大，只能说孩子在某一特定阶段对某一个主题还不感兴趣，但TA一定有在该阶段感兴趣的东西。
以我孩子为例，他有一段时间只喜欢火车，玩具绘本都只看火车。
所以我干脆找了些相关的火车科普、高阶阅读、火车百科全书等给孩子，当然有些书中不仅仅只有火车主题，他爱屋及乌也会翻看。
在着迷了各类火车半年之后，现在他的兴趣也开始慢慢转到其他方面。
我的体会是，父母应当做好后援，孩子专注于某一方面时不要太过焦虑，也不需要特别去纠正；孩子有了意料之外的新兴趣时也应欣然接受。
3
家长是孩子的“后援”
毛妈小助手：孩子从几岁开始启蒙，每个不同的阶段有什么不同的启蒙方法？
初心：
其实启蒙方法，完全是按照孩子的生长发育状况以及兴趣进行自然匹配的。
如果说介绍识字卡片、绘本等算正式启蒙的话，那大概是孩子7、8个月大的时候。
如果说和孩子沟通、唱歌讲故事就算启蒙的话，那么从孩子一出生就开始啦。
比如读绘本，我家孩子最早是被动接受我们给他读绘本，他那时候更感兴趣的大概是可以坐在我们腿上翻书页；而我则会有意引导他在书里观察各种细节，读书认字反倒在其次。
比如《晚安，月亮》中那只好玩的小老鼠，我会引导他在每一页上寻找小老鼠的身影；到后来孩子就养成了习惯，也开始注意观察书页里面的细节。
后来慢慢地开始自己选择喜欢的书看。
我从他翻看得最多的几本书中大致猜到他那一阶段最感兴趣的主题，就会有意识地给他引导一些相关的绘本阅读。
读绘本之外，孩子还参加过的并坚持了一段时间的「兴趣班」。因为孩子的身心发展一定是全方位拓展的，不能仅限于读书识字。当然，报兴趣班也需要家长按照孩子具体情况决定，一刀切不现实。
所有的课程我都是全程陪同，也见证了孩子的不同成长阶段。也为更全面地了解孩子个性需求以做引导打下良好基础。
我越来越觉得对孩子的启蒙，实际上还不如说是家长在孩子成长的过程中提供陪伴、安全感、以及财力精力等各类资源，让孩子在此基础上自主选择喜欢的主题或活动去自由自在地发展天性和学习成长。
如果家长分寸把握得当，孩子真正的兴趣一定会在这个过程中慢慢浮现，完全不需要家长去费心「挖掘」。
4
自然拼读让孩子进步很大
毛妈小助手：美国自然拼读在启蒙中发挥着重要作用，你如何看待自然拼读？关于学习自然拼读有什么意见给国内的妈妈？
初心：
自然拼读是孩子正式接受阅读教育的第一关。
我家孩子现在接受的就是自然拼读的系统训练，几个月来进步很大。我从孩子身上看到的是阅读独立性的大大增强。
对于自然拼读我不大敢给具体意见，毕竟每个孩子发展不一样。但我认为语言环境的沉浸是一定需要提供的。自然拼读的习得可以用一些比较好玩的识字大卡、书本、儿歌、App或游戏来辅助，可以减少孩子在学习拼读时的抵触情绪。
5
让孩子少接触电子产品
毛妈小助手：有什么你觉得很好的亲子阅读习惯和妈妈们分享呢？
初心：
坚持养成每天亲子阅读的习惯。这从孩子很小时就可以开始培养，这样习惯养成就比较容易，孩子长大以后也会喜欢阅读。这实际上是家长和孩子一起共同培养一个好习惯的过程，对于以后亲子关系的保持也有非常正面的影响。
平时让孩子少接触电脑电视手机，多一些读书时间。
亲子阅读时可以按情景发挥，比如做游戏、做角色扮演、做故事复述等。
巧用录音。比如孩子很喜欢Dr. Seuss的《Cat in the Hat》，有60多页，我就反复念给他听。但是，时间精力都不允许，所以才想到用录音来替代，才有了现在的「爱悦图」公众号（visuolearn）。
现在因为开始录制音频，我有时候会夹点“私货”。
在书架上放了很久的我喜欢但孩子还不感兴趣的书。我就先录制好，然后放给他听，他听了感兴趣就会去找书来看。
6
先让他们喜欢书里的故事
毛妈小助手：美国有哪些值得借鉴的语言学习方法可以推荐给国内的妈妈的？
初心：分享我在孩子学校里观察到的一些现象，希望能对国内的妈妈们有一点启发吧。
在正式教授字母拼读之前，每日的讲故事活动必不可少。老师手持一本超级大的绘本，一页一页翻读讲解故事，和围坐在地上的小朋友们时有互动，这是能够引导孩子阅读的最好实践---先让他们喜欢上书里的故事。
一个绘本故事可以辅以很多种衍生教学和游戏，让孩子通过动手实践的方式对故事加深理解。
比如Eric Carle的《棕熊棕熊你在看什么》，被老师和小朋友们改编成了班级成员相册，还按同学名字的首字母顺序做成了一本画册。孩子看到他自己和老师同学的照片出现在「书」里，又愿意看又愿意念，开心得不得了。
很多经典英语绘本，在网上都可以找得到很多免费教学辅助资源，如果家长英语基础过关的话，不妨去搜一搜。
学校每个教室里都有图书角，小朋友们随取随看。开放式的书架，对需要视觉刺激的小朋友们来说，特别管用。我也在家里置办了两个，孩子的翻看频率要比放在普通书架上的绘本高得多。
毛妈的话：
初心老师的分享给人印象非常深刻。关于怎样去引导孩子喜欢上绘本，怎样观察和了解孩子的兴趣。父母在孩子成长过程中起到的是引导而不是主导的作用。希望这篇文章能给妈妈们一点启发。
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