文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：当英语启蒙遇上“有声画廊” 责任编辑：Zake
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当英语启蒙遇上“有声画廊”
文：阿芳
丁丁英文启蒙6个月了。本想录一段小丁说英语的音频，无奈小家伙不配合，只好作罢。
丁丁的英文课堂这个月有了新变化。CBAcademy在喜马拉雅的电台增加了新栏目“365 Gallery Voices”。这是个有声画廊，声音的主人就是丁丁的英文启蒙老师方遒老师。喜马拉雅如此介绍方遒老师：“CBAcademy代言人。爱艺术，爱教育。”爱艺术、爱教育的她将艺术和教育结合起来了。方遒老师喜爱绘画，她选取生活中的常见物为素材作画，并辅以英文的介绍，还精心为这些文字录了音。真是一个有爱心的人儿！
丁丁有一个英语启蒙的环境，到第6个月的时候，表现出明显的“学以致用”特征，日常生活中经常会冒英文，我不得不佩服他，他是给自己学的，而我十几年的英文都是给老师学的（应试目的）；丁丁对学过的字母很敏感，环境中出现英文字母的，他常常指认。下面是我整理的丁丁这个月的英文成长记录：
1、万圣节，兄弟两个跟着方老师做手工。这是兄弟两个一起做手指画，丁丁的手印，小Z的创意配图。
（图：万圣节的手指画）
2、听喜马拉雅上的音频故事，丁丁会出现对新词汇的跟读，例如“trunk”，他好像对这个词格外敏感。
3、学了字母O，认识了其字形，丁丁很乐意去发现生活中出现的O。我们在读一些中文绘本的时候，他会指着文末的句号说：“这是O~”
4、丁丁现在到了能接话讲故事的年龄，当出现他学过的事物时，他会将英文穿插进去。例如，翻到下面这幅图，他会说：“Elephant！Elephant！大象哥哥来了~”
（图：《可爱的鼠小弟》内页）
5、学了数字后，丁丁能敏感地发现周围环境中的数字。和他一起去了趟商场，走到这里，丁丁说：“Five~”，我才注意到还有这么个品牌！走在大街上，见到类似“西直门外大街1号”，他就说：“One~”
（图：商场一角）
看着孩子时有进步且乐在其中，我很欣慰。据说，儿童在2到3岁之间开始进入对声音的高度敏感期，如果儿童在这一时期已经建立良好的中文主导思维语言（可以说整句中文），介入第二语言的学习将为儿童未来外语的学习奠定坚实的基础。感恩丁丁在两、三岁时遇见方老师。感恩CBAcademy 英文启蒙课堂的带领！
写于2016年12月2日
对此O2O课堂感兴趣的朋友可以私信阿芳（
