文章来源：8090科学育儿微信公众号-新妈课，原创标题：这些小方法，让孩子从此爱上阅读 责任编辑：Zake
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在国外，阅读能力是一个孩子很重要的一种能力。有统计，法国女人是世界上所有女人中阅读量最大的。在中国，很多人不重视这种能力的培养，低头足亦是很多。
所以听很多妈妈说：我家孩子不爱读书。我们不仅要给孩子做好榜样，更要在孩子小的时候培养起孩子阅读的兴趣。其实，期待孩子小的时候就能自主读书，本身出发点就不是正确的。但把孩子引到阅读这条道上，却是我们家长义不容辞的责任。
下面分享一些培养孩子阅读兴趣的简单可行的方法：
1 ) 角色互换。
a 孩子在某一时期总喜欢做老师，喜欢那种拿着笔或者一根小棍子讲课的感觉。我们不妨给孩子制造这种机会和体验，爸爸妈妈表现出很喜欢听他讲的样子，让一字一句地一边指着书本一边给爸爸妈妈读，最好还能时不时地提出几个小疑问请教小老师。
b 宝贝指导爸爸妈妈。让宝贝，给爸爸妈妈先简单叙述一本书或者一个故事的大概意思，类似小学语文分析文章时的“中心思想“。等小老师总结之后，请爸爸妈妈来读书，听听读得对不对，然后给爸妈打个分数。
c 在孩子较熟悉的故事中，请孩子讲述一个故事、一个场景或出现过的形象，爸爸妈妈认真倾听之后来猜猜它是出自哪本书、哪个故事。当然了，爸爸妈妈可不要太聪明，要表现得“笨”一些才行，不要每次都猜对。
2）把舞台剧搬到家里来
选择书中的一个场景展现出来。可以让孩子分配角色，设计情境，爸爸妈妈按需要也可以参与其中，全家总动员，比比谁演得更像。
还可以和宝贝在纸上让角色动起来：自制动画片，然后配上语言。
把绘本唱出来。绘本的语言一般都比较简短，鼓励孩子用自己熟悉的曲调唱出来，这样比单纯的看更有意思。比如自然拼读法phonics的很多分级读本，Random house的Step into Reading（就是大名鼎鼎的兰登分级读本啦），就是每本都配了可以唱起来的音频。
3）爸爸妈妈配合
a 手指搭配，让五个手指头动起来。每一个指头代表一个场景，比如咱们记叙文里面的，故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果等等。说出手指所对应的环节。
b 猜字，这个方法更适合正在学字的孩子。妈妈把其中一个字盖住，让孩子猜，同时请孩子组词造句。
c 分章节朗读，爸爸读一段，孩子读一段，然后各自复述自己读的内容，最后把故事串起来，每个人再分享出自己最喜欢的章节。
这样的阅读是不是更有意思呢？如果您有更好的方法，欢迎一起分享哦～～～返回搜狐，查看更多
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